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孩子学习成绩真的那么重要吗？我看未必？
孩子,成绩,小学孩子学习成绩真的那么重要吗？我看未必？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
你在工作中的业绩重要不重要？同理，孩子是一个学生，除了操行由班主任老师结合任课老师的反映作一简评外，主要不还是看孩子的学习成绩，成绩反映的是该学生一个阶段、一个学期的学习收获。
学生学习成绩的优差，是一个综合性成果的集中体现。这里主要涉及智力、兴趣爱好、自我控制力和环境影响等诸多因素。
智力，是一个人先天遗传得来的。父母的良好基因传承给下一代，使儿女获得了先天优势，从而奠定了Te们在成长过程中有可能在某些方面于众不同的性状反映。这已被各地大学所招少年班学生中得到证明。
兴趣与爱好是一个人取得成功的重要因素。人们包括成年人在内，让你干一件自己不喜欢干的工作，可想而知，所产生的抵触情绪直接影响到个人的发展方向和人生前途。小朋友也有自己喜欢做的事和不喜欢干的事，只有在大人的引导和约束下，告诉Te，哪些事可以做，哪些东西不能碰，循循善诱，锲而不舍才能走上正途。
兴趣爱好是一个人取得成功的先决条件。过去，人们所受学校教育不多，文化程度普遍不高，但不乏有的人在某些方面所取得的成就令人刮目相看。本人生在农村，曾经看到一个小学尚未毕业的年轻人，为了学习曲胡的演奏方法，利用雨天，晚上(白天生产队是不许请假的)，徒步几里地拜师学艺。
一个人的自我控制力是成事的不可或缺的重要条件。自我控制力，从某种意义上说，也是天生的。主意力集中，专心致志不是常人都具备的素质。成人可以在理致的驱驶下，强迫自己。而处于对什么都感到新奇的孩童们，这就看谁所具备的定力。
学生学习成绩的好坏，还有一个至关重要的一个环节，就是环境影响因素。男人喜欢喝酒，整日呼朋唤友，五天一大醉，三天一小醉。女人喜欢排麻，本来住房就逼仄，支上麻将桌，哗啦哗啦的洗牌声，难道这些大人们的活动对孩子的学习没有影响吗？
总之，学生的学习成绩，作为家长不可轻视。只要国家没有放弃考试制度，一个学分就可以决定一个人的一生命运和前途。(2019/11/07)
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是高中生家长，今天谈一些自已的感受，小学成绩在以后学习生涯中的重要作用，排第二，为什么这样说？
现在都已经是电脑阅卷时代，相信大家已领教过了，如果没有良好的书写习惯，什么都是白搭。我家孩子五年级以前科科90分以上，一到五年级各科成绩直线下滑，跌至七八十分，后来我与他携手用一年时间才重新回到原来的成绩。我家是书写不规范，做题马虎。我们立下规定：看错题直接罚抄原题50遍，写错抄题30遍，算错2o遍。说来大家不信，我们五年级还在练1，2，3，4，5。我说了，看错最不可原谅，题都看错，写个啥作业？
2，培养数学逻辑思维习惯与阅读习惯，数学作业要在草稿纸上演算，做题有运算过程，不能偷过减料，能三步做，绝不一步做，一一看似简单的习惯，是逻辑思维的养成必不可少的过程。直接出答案小学可以勉强过关，很多家长只图早点完成任务，还认为只要答案对就行，可到初中数学几何直接晕圈，吃大亏。语文多看书，作文会拿高分。
3，写作业一定要稳，家长千万别催，快点快点，比如数学，有的是需要思考，语文作文也是要构思，这也催那也催，作业质量肯定会下降。
4，家长一定不要由着自己想法随意给孩子加作业，我们五年级以前每逢寒暑假作业都是双份，时间长了，孩会拖延一一反正总也写不完，又不能玩，就慢慢耗，与其这样不如高质量完成作业，让他玩，他成就感就强，动力也大。就算要安排也要针对薄弱点，适当加强。
以上第一第二条特别重要对于学生，第三第四家长也要重视，就算你小学重压之下成绩优秀，到了初中高中负作用会来的，只是快慢问题。
有良好学习习惯的孩子就算小学成绩一般，初中一定不会差，小学好成绩加上良好的学习习惯就是大家眼中别人家的孩子，是学霸学神级别，是每个学校为数不多的明星！
其实，学习不只是孩子的学习，家长也要与时共进！愿每个家长的孩子都是家长眼中亮丽的花朵！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁说小学成绩不重要？
这几点家长必须弄清楚！ 昨天路过公园，听到两位妈妈在聊天。一位叹着气说：“又快单元考试了，娃都不在状态，好焦虑啊。”另一位不以为然：“这才一年级，分数没什么要紧的，开心就行。” 目前，受全国形势的影响，教育的大方向是“从娃娃抓起”,越来越多的家长从幼儿园就开始焦虑，进入小学之后，更是特别看重孩子的成绩。
其实，一切以分数为导向，起码在小学阶段是不科学也不提倡的。
毕竟，小学阶段的宝贵时间，我们更应该注重孩子健康心理的成长和综合能力的培养,但是有很多家长在没有深入理解的情况下，断章取义地“赞同”一些专家的观点，认为“小学低段，分数根本不重要”，这却是天大的误会。
1、分数低没关系？不行！一定要有最低分数的底线要求。
欢欢二年级，是个聪明的孩子，可是特别贪玩，大部分的考试各科分数都是在70—90之间浮动，也有时候甚至只是刚刚及格。老师跟家长沟通，希望他们能重视一下欢欢在家里的学习，让孩子有所提高。家长不以为然：“这才二年级，小孩子玩一玩，长大一点再抓也不迟。”
这个说法简直不要太糟糕，要知道，小学阶段各科都没有大的技术含量，换言之，智力正常的情况下，怎么样都应该要稳定保持90分以上。如果低于这个分数，就说明孩子在学习习惯和学习方法方面有问题。
其实，听讲不认真，做题不读题，计算马虎，生字不会写等等，这些都是习惯和方法的问题。这种问题，可不是“长大再改”就可以的，早发现早纠正，有耐心地引导孩子养成好的习惯和方法，这是迫在眉睫不容拖延的。
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