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作为一名老师，看着我们班个别的成绩我真的头疼，请问我该怎么办？
学生,成绩,老师作为一名老师，看着我们班个别的成绩我真的头疼，请问我该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
什么个别哦，我们农村的大部分不学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
把科任老师，校长，教导主任，班主任，家长，和这部分学生召集到一块儿，来个6方会议！看大伙有什么办法能使这部分学生的成绩提高。再就是找教育专家！专家能！
回答于 2019-09-11 08:43:50
提高自已的心理承受能力，视而不见！
回答于 2019-09-11 08:43:50
看情况，有的学生到五年级了还背不了乘法口诀，叫背也不背，叫写作业也不写！这样的学生考试基本就是靠懵选择题和判断题。，这样的学生只能放弃，把时间留给愿学的人，比如30到50分的还是有点基础的，多点鼓励，多点耐心还是会有进步的。让这些学生不懂就马上问，平时随机抽查他们会不会，会就马上鼓励，不会也不问马上批评并且立刻辅导！辅导会了马上表扬……多几次学生既有信心也有动力。这是我的笨办法，仅供参考，不喜勿喷。
回答于 2019-09-11 08:43:50
十个手指头能一般齐吗？尽心尽力就得了。但绝对要多和家长沟通，取得家长的帮助和支持，共同努力找出问题所在。要不然你会死得很难看。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你这回答，让我
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不是教师，但知道都有上中下和左中右，差是客观存在的。但要看具体个体能否改善，找准原因，对症下药。不知你看过《教育诗》没，可以看下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
十个手指都不一样齐，你说全班同学能个个都能一样吗？！
回答于 2019-09-11 08:43:50
人无完人，也没有完美的集体，一个班级合理的成绩排布应该是橄榄型。高分层和低分层人数较少，中等同学偏多，不必在意个别分数低的同学。这就像是社会的缩影，平庸的人占大多数，不管政府如何努力也一定会有无可救药垫底的人。看开就好，更何况分数不等于能力，人家都不急，老师急什么。
回答于 2019-09-11 08:43:50
该咋办就咋办！这个年代了还为学生操心，为自己嘛。
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