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弟弟有美术天赋，上小学六年级，可以让他往美术方面发展吗？
美术,孩子,天赋弟弟有美术天赋，上小学六年级，可以让他往美术方面发展吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子还是以学业为重，美术可以当业余爱好，随着年龄增长和阅历的成熟在选择职业，不建议孩子过早进入某单一领域，本人观点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以的，应该多开发的不要埋没人才！！！要多多支持！
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常高兴回答您的这个问题，以下是我自己的一些理解和看法：
1。自己是否喜欢
孩子还年轻，成年人有更多的观察和较少的指导，判断是否有才能，孩子是否愿意发展方向，不为孩子做决定，虽然只有6岁，也相信并信任他，让他自己做出决定。同时，告诉他，一旦你做出决定，你就不会后悔。如果你坚持不放弃，不管你遇到什么困难，都不应该找借口。这可能是他人生中第一个非常重要的决定；
2。有天赋也需要努力。
成人和儿童都必须清楚这一点。走专业的艺术道路还需要一个文化基础课程和一定的财政资源。因此，这不是捷径。这可能是一个更难的选择。它必须充分期待困难，不能盲目；
3。任何成功之路都需要培养人格个性。
知书达理，建立正确的价值观是基础。无论孩子将来能否拥有所谓的成就，他和他的家人都应该有一个好的态度。至少他选择了自己喜欢的道路。无论成功与否，能应该被祝福！
谢谢大家阅览,如果对小编的回答感兴趣可以关注我！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为作为一名小学生，还是要以文化课为主，毕竟学生还是要以学业考试为重，美术只能当业余兴趣爱好，只有把文化知识学好了，随着年龄增长和阅历的成熟在选择职业，不建议孩子过早进入某单一领域，美术需要一个人的全面综合素养。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为六年级学生，还是以全面发展为主。原因如下：
1.小学和初中的学习内容是学生今后发展的基础。特别是语数英这三科，任何一科学习不好都会对今后的学习影响很大。只有考上一所好的高中，对美术的发展才能有更好的平台；
2.学生只有上了高中后才能有机会对自己的兴趣取向做出选择。特别是现在不少省份采取的高考“3+3”政策。在初中基本上是学习几科中考考几科。考上高中后可以根据自己的兴趣做出选择。上高中后的选择就决定了高考的方向和大学的专业选择。
3.即使考上了高中，实行“3+3”高考政策的省份，一些科目也是高考必考科目，如：语文数学英语。因此，即使到高中选择了自己爱好的美术，根据当地的高考政策，一些科目也必须好好学习。否则，美术专业考试考的很好，文化课考试成绩不好，也会影响高考录取。
据此，我给出的建议是：
1.在小学和初中，努力学习好所有的考试科目，美术爱好可以不要放弃。在不影响学习的情况下继续学习美术。只有这样，才能保障考上一所好的高中，为美术的发展搭建一个好的平台。
2.在考上高中后，选择美术作为高考的方向，但是与美术有关的文化课不要退步，继续努力学习。只有在高中“美术专业考试+文化课考试”都考好了，才能到大学为美术的发展找到更广阔的空间和平台。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为全面发展孩子综合素养，培养艺术气质，以及发现兴趣爱好，和促进身心健康来讲，如果孩子很喜欢画画，非常支持孩子去学习绘画。但暂且不需要把孩子的发展方向局限在这里。科学、合理的期望，把握孩子的发展方向，才能真正有利于孩子的成长，使孩子成才。
这里说的期望应是变量。适当的期望对孩子的成长会产生积极的推动作用，但如果期望不合理或过高，孩子可望不可及，往往造成消极的的结果。合理的期望要符合孩子的身心发展规律、孩子的个性差异和孩子的实际水平。并且根据孩子的兴趣变化及学习水平的实际状态变化进行调整。
因为每一个孩子都是不一样的，他们的情商和智商发展是不均衡的，有强点和弱点。一旦发现孩子的智能、情商最佳点，通过开发情商、智商，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。
智能的最佳点即最佳才能区，就是孩子自己最感兴趣，最专注、最擅长的领域、做起来感到最轻松的事情，这种最擅长的能力就是最佳才能。合理期望应符合孩子的年龄特点、发展水平、兴趣爱好。
先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。对孩子的发展循序渐进开发，定下的目标应符合孩子的发展水平，通过孩子实际的发展变化，不断合理调整孩子的目标。
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