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教育部的政策文件，能浇灭全国中小学家长的“择校热”病吗？
择校,学校,家长教育部的政策文件，能浇灭全国中小学家长的“择校热”病吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
当下腐收盛行，谁说得清这些怪胎，这不能说是“中国特色”吧？
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部的文件:禁止的是公立学校！私立学校高兴的睡不着了。真不知道政策出台目的何在？
回答于 2019-09-11 08:43:50
高考这个指挥捧不变教育部对中小学的这些政策就是没用的，不如干脆放开，每个地区的重点高中不要限区凭本事都可以考，这样对毎个学生都公平，家长注意力自然在孩子的学习上而不是在小学就拼命择校，因为按现在的政策你小学在那谈读意味着初中高中在那里读，看起来公平实际上对努力上进的孩子最不公平。
回答于 2019-09-11 08:43:50
择校热短时间内难以降温。择校热主要集中于中小学，致使择校热的原因有很多，下面简要谈谈自己的理解。
成绩为先
择校的首要标准就是这所学校的成绩和录取比例，众所周知，哪一学校的成绩突出，哪一学校就是当地的热门学校。成绩是择校的风向标！如果某所学校成为了去年大考中的黑马，成绩显著，录取比例较高，那么今年这所学校很有可能成为大家追捧的学校。但事实上，各地区各市好学校就那么几所，成绩突出几乎是这些名校的专利，想要入学的学生自然多，家长自然不想错过机会，能争取就尽力争取。
教师为导向
好学校意味着有好老师，名师是择校热的导向。很多家长都是冲着某一位老师选学校的，有名气的老师是宠儿。家长会想各种办法，联系自己的社会关系，亲戚、朋友、同学、战友、同事等等，了解好老师的情况，看看今年自己的孩子能不能进这位老师的班。要知道，选择了学校后，就是选班，老师无疑是选择的导向，因此，为了给孩子找好的任课教师，家长会在择校时尽力争取。
环境为要
学校有硬环境和软环境，硬环境主要包括学校的基础设施、教学设备等，软环境主要指学校的学习氛围和文化气息，毫无疑问，好学校兼具好环境。校舍干净整洁，教学设备齐全，学习氛围浓厚，师生关系融洽，这些都是家长看重的，给孩子争取好的学习环境，帮助孩子更好地学习成长是家长们的心愿。
简而言之，择校热争的就是优质的教育资源。由于教育资源短时间内，难以达到协调平衡，择校热的温度就不会骤然下降。明人不说暗话，同样在一个生活片区，三个学校，能去好学校为什么不去，择校是人之常情。
“在哪儿都一样，学习主要靠自己”这样的话早就过时了，月亮的光会洒进家家户户，等自家孩子上学时，你就明白这句话是不是骗人了。好学校就是不一样，这是不争的事实。家长为孩子争取好的学习条件，没有错，不能把择校热的原因都归于家长身上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
表面上看没毛病，一副为国为民的样子。但细细品味，你却发现，掌权的，有钱的，都把自己家孩子送到国外了，却大言不惭的说中国的教育应该怎么怎么搞！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部连教师的权益都保障不了，还能指望什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
头痛医头脚痛医脚，其实一个政策出台涉及多方利益，看上去很认真，治标不治本，敢打出组合拳的才是有民族气节的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
择校热的根源还是评价体系的问题，高考指挥棒的作用，发展的不均衡。
这些问题，如果政策是前置的，也许会有效遏止。而我们的政策总是滞后，哪漏补哪，效果甚微。
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