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教育部的政策文件，能浇灭全国中小学家长的“择校热”病吗？

择校,学校,家长教育部的政策文件，能浇灭全国中小学家长的“择校热”病吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 教育部近年连续发布《十项严禁》、《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》一系列等文件给“择校热”降温，您认为这能根治择校热这一社会问题吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在家长越来越重视孩子的教育，也在不断追求着优质的教育资源，都想把孩子送到好的学校接受好的教育，于是就产生了择校问题。一些学校利用自己的教育教学资源进行乱收费，扰乱了正常的教育教学秩序。



山东济南制定相关政策，给"择校费"、"择班费"降温，在全市中小学规定"零择校费"和"零择班费"，学生实行就近入学，采用电脑均衡分班制。家长纷纷叫好，在社会上引起强烈反响，也着实为"择校费"降了温。



近日，安徽省为了将"择校费"降到冰点，制定了十多项更加详细的举措，其中的内容说道，不准跨区域招生，各学校严格按照招生计划和范围进行招生，严控学生加分项，不要以艺体特长生等方式违规操作，公办和私立校实行学籍入学制，由电脑统一管理。对违规操作的，严惩不贷，为安徽省的这一做法点赞。



"择校费"，一个听起来很洋气的名称，有多少家庭为此付出沉重的代价，不过这也是为有钱人家准备的。这部分"择校费"进入了谁的腰包？在乱收费的同时，滋生了一系列腐败现象，把教育资源进行商业化，违背了当前教育发展思路与总体目标，严重阻碍教育均衡发展。

希望各地方都严格按照教育部的文件精神，对"择校费"进行零容忍，还教育市场一片净土，为均衡教育发展作出贡献。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学阶段的择校成为重灾区，尽管有若干规定，但是当家长从孩子小时就被择校之风裹挟着被动前行，一路会走到孩子高中毕业。如此说来，并不是家长热衷于择校，而是学校本身自己就分好中差三档。想解决择校这怪病，其实方法很简单，我可以说几点。

第一，让所谓的重点校或出了名的学校老师流动起来，不能就被这些好学校“霸占”。

教师交流已经推行了一些年，但基本上是局部范围在流动，只有少量老师在流动，并且对于那些特级老师你看有多少被交流的，说不好听点的，好教师都被重点校给“霸占”了，如此优势资源被一步步集中到重点校里，自然会让家长们趋之若鹜。如果我们用掺水原理来解决这个问题，如带完一届学生后，不管哪一个教师都都要由教育局重新编组去其他学校，你看看现状会不会被改变？

第二，让重点校的校长去非重点校当校长，将治校经验带过去。

在重点学校里有一种现象，那就是校长动起来的机率很小，因为该校非常有名气，很多功劳都会被冠在校长的头上，说是校长治校理念强，校长综合素质强。如果是这样的话，让有名气的学校校长去其他没名气的学校干干吧，既然这么有能力，也把其他非重点校给治理成重点校。如此一来，倒成了校长的试金石，看看不依托优势资源的情况下，是否能把一所名不见经传的普通学校治理成出了名的好学校。

第三，打破以往中考重点校掐尖的做法，让所有的学生都随机进高中，如小升初摇号。

小升初近些年对于公立学校的升学确实要公平的多，至少给了家长和孩子们自主选择权，同时又有民办初中做了很好的补充。但是在中考时所有弊病就显示出来了，主要源于高中数量有限，从全国来看，初中升高中的录取率最多也就占五成左右。这样一来，重点校掐尖的做法，则进一步让天平被严重倾斜。很多有后劲有潜力的学生，只因为中考成绩一般而进不了重点校，从而失去了享受重点高中学习的机会。如果仍能采用小升初的摇号的方式，将上了高中录取线的学生随机分配，你再看还有家长择校吗？

第四，择校热的根源于高考录取机制上面，大学的严进，才导致家长抢占优势资源。

想彻底解决掉这择校热，恐怕得从大学录取机制上来做文章，以往的大学都是靠分数严格选拔学生，尤其是985和211这样的大学，非常难考入，这就导致家长们不得不在孩子小学和中学时就把择校当成首要目标。因为失去优势资源，便意味着自己孩子在激烈的竞争中处于被淘汰的边缘。如若大学采取宽进严出呢？你看看到时恐怕家长就会把目光都集中到大学去了。但是问题仍然很严峻，中国人口数量庞大，现在的大学远远满足不了敞开大门欢迎所有愿意上大学的学生。

结束语：择校热，从理论上来讲，以目前的态势，出台多种方案可能会起到微小的作用，但从本质上来讲，是无法解决现状的。因为真正的推翻与重建一种机制很难很难，牵一发而动全身，这么大的工程牵涉的到人、财、物太庞大了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

择校是家长的主动选择，是家长为孩子争取优质教育资源的一种手段。家长之所以给孩子择校，无非就是希望孩子有个好的学习环境，能够有更多的机会在以后的竞争中胜出。家长的根本目的是为了孩子以后胜出，而比较稳妥的方式就是给孩子准备一个好的学校。

好学校也是通过竞争筛选出来了，历史证明了学校的实力。学生的成绩，老师的带班成绩，实际上是家长最关注的数据。择校，本身也是一种分层教育。好的学校获得了更优质的生源，结果强者更强。好的学校老师是很重要的一部分，但是生源更重要。所以很多学校到处挖优秀学生，实际上就是在生源上下功夫。如何吸引这些学生的家长？必须有历史成绩，授课老师要有足够的资历。所以名校和好学生是相互吸引的，你厉害了，好学生自动上门；学生只要够优秀，名校也会想尽办法让你上学。

现在小学和初中的择校比较热。根本上其实是为了上好的高中，为了上某所高中，就一定要上某个初中，而为了上这个初中，小学就得怎么怎么样。这些实际上是家长之间经验的传递，并不一定是学校故意为之。

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