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班主任应如何管理班里大头学生?
老师,学生,问题班主任应如何管理班里大头学生?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
班主任应如何管理班里大头学生?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该是指“让老师头大”的学生吧?
每个班都有一两个这样的学生:
成绩差,不完成作业,上课睡觉或说话做小动作,打架,不讲卫生,迟到旷课……毛病一大堆,优点几乎找不出来。
这样的学生,最让老师头大。打也没用骂也没用,一副死猪不怕开水烫的样子。跟他讲道理,更是“鸭婆背上泼水”。
碰到这样的学生,老师们都束手无策。不管他,会干扰课堂纪律,给其他学生一个坏榜样。管他,又找不到好方法。无奈,老师们只好给在讲台边、卫生角等偏僻处,给他们设置特别座位,单独管理,以免影响其他同学。
不要指责老师差别对待。在任何一个人类社会群体中,我们都会这么做,也必须这么做。比如,政法机关可以留置或关押坏分子。学校没有别的好手段,这也是无奈选择。
学生表现出来的所有的“坏”,皆非一日之寒,与原生家庭有莫大关系。指望送到学校让老师转化,注定会失望。教育对一个人的影响虽然很大,但却不可能改变人的本性。如果是这样,法律将失去意义,宗教也不再需要。所以老师们最恨“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话。
有时候我想,成了一名人人嫌恶的差生,每天在教室里度日如年,差生们难道不想改变吗?在他们内心,真的对自己的人生已彻底绝望吗?我们除了隔离他、限制他、排斥他,以及清除他,还有没有别的可为之法?只有这样的研究,才是有价值的。
这里,我不想讲理论,也不想讲案例。理论太虚,案例又没有代表性。我只想谈自己的一点感悟。
如前所述,差生今日表现出来的所有的“坏”,非一日之寒,已积重难返。想要转化,也不可能毕其功于一役。老师没这个耐心,学生也没这个信心,所以大家都选择放弃治疗。
对癌症病人的治疗,我们主要采取靶向疗法,杀死癌细胞。但癌细胞已深度融入人的血脉机体,很难赶尽杀绝。所以现在有一种理论,认为应该找到一个开关,激活人体自身潜能,就可以彻底打败癌细胞。这个开关我们还没有找到,但“差生”身上的开关,我们却相对容易发现。比如兴趣发展引导。学生的精力不专注于学习,总会专注于其它。这个其它,哪怕是网络游戏,也可以借力。有些老师特意安排这样的学生管理教室里的电脑,每天例行唱歌时为同学们点歌,老师讲课时为老师切换PPT,让他有事做,有成就感。同时辅之以适当的表扬。当然这也是个案,不具代表性,但可作为一种思路。
愿与大家交流!
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我是思维的足迹。
所谓的大头学生应该是班里的问题学生吧。这是一个比较大的话题。
对于此类学生不能一味的加以指责,以防其行为反弹,做出一些出格的事情。针对此问题,我想可以从以下几个方面入手。
问题学生所谓的问题只是表象,那么,分析造成这种表象的原因是关键。
问题学生出现行为乖张的原因,分析:是家庭方面原因,还是同学方面原因,还是老师方面的原因,还是学校方面的原因?
家庭方面容易对学生的性格造成一定的影响。学生是否为单亲家庭?学生是否是留守儿童?学生幼年是否受过心理的创伤,留下阴影?这些都要去分析,加以研究,从而提出针对性的解决办法。缺少关爱的,老师要对他多多关注,多多关心。性格孤僻的,老师就要多与他交流沟通,找几个外向的同学和他一块玩。家庭贫困的,老师可以向学校方面反映,对他申请一定的补助。喜欢表现的,老师可以多多让他回答问题,让他负责班级里的一些事情。有些问题老师解决不了的话,可以请他的家庭出面进行协调性的解决。
若是同学方面的原因。找出和他造成摩擦的同学。仔细沟通询问,问清来龙去脉。再针对性的加以解决。
若是老师方面的原因。老师就要反省,是否有什么做的不合适的地方。是不是针对问题学生,有些问题没有照顾到。要做到特殊问题特殊解决。
若是学校方面的原因。老师可以向学校有关方面汇报。能不能对此类问题学生,进行特殊的处理,区别对待。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人觉得应该因材施教,学生不听话一定是那里出了问题,不能一概而论就认定是学生的问题,也可能是学生单方面不喜欢这个老师。所以我觉得还是应该多多沟通,多了解一下学生内心的想法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
五个手指不一般齐,再好的老师带领的班也有差生,差生与差生之间也有区别,有学习成绩差的差生,也有淘气捣蛋的孩子,做为班主任老师你应该特别注意这部份人,他们的进步与落后,老师有直接的关系,你给他们关心与温暖拉他一把,他们中的大多数会变好,反之你不闻不问他们就可能滑下去,做为一个合格的班主任老师他的主要工作,除了讲好课,其他的时间就应该放在这些人身上。耐心细致的做好差生工作是一个优秀的教师必须有的工作能力,做老师难,做一个优秀的班主任更难。愿所有的老师为祖国培养出来更多的合格人才。
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