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孩子初二英语尚可,为了中考有必要学新概念英语吗?中考英语难度如何?
英语,孩子,中考孩子初二英语尚可,为了中考有必要学新概念英语吗?中考英语难度如何?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
自己辅导(推荐度★★★★☆)
报辅导班(推荐度★★☆☆☆)
新概念英语(推荐度★☆☆☆☆)
中考是选拔性考试,也是学生分流的考试,因此试题中有一定比例的“区分度高”的题目,也就是题主所说的“有拉开档次的有难度的题”;但是,中考也是义务教育阶段的评价考试和毕业考试,因此,“区分度高”的题目占比是非常小的,基本比例是“课本基础知识”占70%,“课本内容拓展题”占20%,“高区分度题”仅占10%左右。
一、自主学习是学习最好的内驱力
孩子目前成绩不错,说明有比较好的基础和合适的学习方法,而且即将上初三,课堂学习开始由“手把手”教学逐步向“点拨式”过渡,应该加强自主学习能力的培养,这一点在中考前和高中学习阶段尤为重要。英语学习中有一种现象需要引起重视:有的学生在小学以及初中一二年级成绩一直不错,但是到了初三(或初四)后成绩下滑严重,反映“不会学习”了。这些孩子90%以上属于“非常听话”的孩子,老师布置的任务如数完成,让记单词就记单词,让背语法就背语法,让默写就默写,但是老师的没布置的任务是不去做的,没有老师的指令就不会学习。初三或初四主要是提升能力时期,老师不可能面面俱到地详细讲解,更倾向于“大任务”范围内的自主学习,这样的情况下,“机器人”模式的学习方式是不占优势的,自主学习(自主预习、复习、检测、订正、整理等)的优势就凸现出来。这一点到了高中阶段尤为明显,因此在孩子成绩不错的情况下,尽早培养自主学习能力对未来的学习大有裨益,也是孩子受用一生的“内驱力”。
二、自己辅导要做“助手”,不要做“导师”
根据推主描述,自身具备一定的英语基础和辅导能力,能成为孩子英语学习的好助手,这对于孩子的成绩提升有一定的帮助。但是要注意两点:
1、可以帮助孩子解决个别难题,不宜过多干涉学校的整体学习计划。有的人有“好为人师”的习惯,看到一些现象喜欢发表评论甚至指指点点。孩子的学习需要“指点”,但不是“指指点点”。学校的整体教学思想和计划是科学的系统的,家长看到的可能是局部的、片段的,不要轻易站在自己角度随意评判甚至否定,一是容易打乱孩子的学习计划,让孩子一时无所适从;二是过多地在孩子面前质疑或否定教师或学校,容易出现两个极端,或者让孩子也形成负面印象,或者让孩子感觉家长无事生非,激化和家长之间的矛盾。(当然,如果学校或教师的教学确实存在问题,可以通过正常途径反馈)
2、辅导时以学校或教师的“说法”为主。家长和孩子毕竟是两代人,学习英语的时间也相差20年左右,很多知识(尤其是语法规则)的范围、定义和要求有所改动,学习方法也有所更新,因此不要固守“想当年”的做题方法和学习技巧,还是应该提前“做做功课”,了解一下目前的教学大纲和要求,和老师多沟通一下,避免在辅导时和孩子因为某些小问题产生不愉快,甚至逆反心理。
三、辅导班以“小灶”为主,尽量不要吃“大锅饭”
以孩子目前的情况,上辅导班的必要性不大,如果确实存在某个模块或某个方面的“夹生饭”,而家长自己也辅导不了。建议找“一对一”老师针对性地用一节或几节课精准辅导,之前和辅导老师做好沟通,详细、准确地说明孩子学习上的不足和困难,以便于高效地“辨证施治”。跟随大班从头到尾复习或预习是没有必要的,因为这些应该是孩子的“自主任务”,其中90%以上的内容是题主的孩子自己可以完成的,剩下的10%在正常的课堂教学中就可以解决。因此,以孩子的水平参加大班额辅导班是低效的。
四、《新概念英语》虽好,但不一定适合每一个孩子
《新概念英语》是一套非常经典的教材,实践证明能有效提升水平英语水平。但是这种教材和教法不一定人人适合,《新概念英语》最大的特点是系统性和循环性,从系统性来讲,1-4册可以有效的实现“零基础”到六级及以上水平,而且这套教材的教学方法和常规的学校教材有很大的差异,最理想的情况是从最基础(零基础)开始,按照《新概念英语》独特的教学法逐级逐步学习,效果确实明显。但是如果从中途学习,很容易让孩子感觉“拧巴”,两种教学方式在“打架”,如果按照学校教学方式学习《新概念英语》,效果是大打折扣的,如果按照《新概念英语》的教学方式学习常规教材,也存在知识和能力的错位。
另外,《新概念英语》的学习方式之一是在掌握知识体系的基础上,读熟、背熟和反复背诵课文,达到知识点(词组、句型、句式和语法等)循环初出现,内化为语言能力,培养英语思维的目的。其实,如果在学习教科书时也能做到这一点,同样能达到这种效果和高度,甚至市面上的正规教材如果按照这一方法做,效果基本没有差别。因此,《新概念英语》的提升能力关键是学习者时间、精力上的投入以及耐心和恒心。如果把这份投入、耐心和恒心用在学校的学习上,非但避免“拧巴”和“打架”,效果是同样的,甚至还要更好一些。
回答于 2019-09-11 08:43:50
重点学校初三的英语考题难度比普通中学大,放在重点初中,如果英语113分,还是可以的。
如果孩子的自主学习能力比较强,完全不需要上辅导班!
平时英语训练的难度差距,对学生未来中考、高考的影响显而易见,可以多做点中考的模拟题目,衡量了孩子的实际英语水平之后,再决定购买什么英语教材,不一定是新概念。
高考英语会有不少拉开分数差距的有一定难度的题目,中考英语的话,就说不准了,也偶尔有中考考题的难度升高,考生被坑的很惨的情况。
关于考个好大学,举个我身边的例子,我的某位学生想考个好大学,并非打算出国,我从初一教他英语,一开始已经为考取好大学做学习准备,目标是在高中时期内达到雅思总分7分以上的水平,考取雅思成绩是作为一个衡量自己英语能力的参考数据。
这孩子在高一获得了雅思总分7.5分,这个英语水平即使放在高考,对考取好大学来说,还是比较保稳的。就这样,高中时期剩下的时间,这个孩子就可以游刃有余的继续提高英语水平。
希望我提供的信息对你有一点启发。谢谢。
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