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内向的孩子人际交往能力不强，真的是性格因素吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

内向的孩子人际交往能力不强，真的是性格因素吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

内向的孩子人际交往能力不强，绝大部分是因为性格的问题，内向性格的孩子孤僻，没有自信等。

而内向的性格又是怎么造成的呢？往往是有很多外在因素造成的。比如家庭成员之间的关系不和谐，也很容易导致孩子性格扭曲。

所以我们家长在培养孩子的时候，要注意我们家庭关系的处理，家庭教育也是非常重要的一个环节。孩子在步入学校之前，对于养成自身的性格也是相当关键。

当然在步入学校之后，也有一部分家庭因素，同时在学校孩子与同学之间的关系处理也有关系，只有懂得处理同学之间的关系，维护良好的友谊。

懂得良好的与外界沟通，对于性格的养成也是很重要的，所以这就需要父母对孩子潜移默化的影响。

没有谁生来就是性格内向的，孩子从小就像是一张白纸，父母给予孩子这张白纸，添加了什么色彩，孩子就会形成什么色彩。

所以一个人的性格养成不单单是自身的发展，也与外在环境，父母之间的培育也是有极大关系的。

当下注重孩子性格培养，却引导孩子人生三大价值观，对以后学习或步入社会有很大的帮助。育人先育己，父母做好榜样，孩子自然跟随。




回答于 2019-09-11 08:43:50

有这方面的原因。内向的人说话少，在交往中，往往会给对方造成对对方所说话题不感兴趣或不好沟通的印象。这样对方更倾向于选择能聊的起来性格外向的人，这样的人也更容易引起人的注意。

第二，人们很容易受思维定式的影响，正如内向的人不善于人际交往，人们也容易给自己这样一种错误的心理按时。如果有了这样的心态，那变成了实现，“担忧即诅咒”比如内向的人可能碰到交际的场合，会认为不善于应付这种场面，那给对方造成错觉，可能就失去了一次交际的机会。而内向的人也觉得验证了自己的观点，对，我不擅长交际，从而循环往复。以至于最终确实不知道更好地与别人沟通。

回答于 2019-09-11 08:43:50

内向的孩子人际交往能力不强，真的是性格因素吗？




心理学研究表明，孩子在3岁之后就有交往的意愿。随着孩子的身体与心理的发展，自由范围的扩大，他们已不满足于只和父母的交往，对朋友和集体有了更多需求。

同伴群体，是孩子成长中重要的环境，多数孩子会用自己的方式去适应群体。但当孩子无法离开父母或无法融入外界群体，就更容易退缩回自己的小世界，产生孤独、抑郁、自闭等不良心理，对其智力成长和情感发展都十分不利。

那么，孩子会因怎样的情况而陷入交际困境呢?





一、孩子自身的性格、气质

有些孩子性格外向、活泼，和同伴的交往中热情、主动，善于与人合作，受到大家的喜爱;有些性格内向、缺乏安全感的孩子会表现出防御、敏感、恐惧、敌意、焦虑，让人感到难以靠近。





二、缺乏与同伴交往的机会

人际交往能力是在实践过程中不断学习和锻炼的。

有些孩子是独生子女，常年在父母、祖辈的宠爱、保护下成长，缺少与兄弟姐妹共同生活的经验、与近龄同伴的交往环境;

有些孩子是留守儿童，祖辈年龄较大或忙碌，孩子常常独自呆在家里，与同伴和家人缺乏交流，语言表达能力受限;

有些孩子的课余时间被家长安排得很满，自由支配的时间少得可怜，与同伴玩耍更是少之又少

……

长此以往，孩子很难增强人际交往能力，不善表达、沟通、合作，以至于影响了成人后正常的人际交往。





三、家庭教养方式

有些家庭对孩子溺爱或过分关注、迁就，孩子很容易将这种方式带到同伴交往中，对他人产生过分期待，希望别人如父母般喜爱自己、迁就自己，难以考虑他人的感受，慢慢被同伴所疏远;

有些家庭氛围比较冷漠，家人比较疏离，彼此之间很少表达爱意、赞赏、肯定，导致孩子内心很自卑，也不懂得如何落落大方地与同伴交往，常常用冷战、放弃关系的方式来处理人际中偶尔的冲突，导致关系破裂;

有些父母不喜欢交际，或在人际交往中表现出以自我中心的行为，这也会潜移默化地影响到孩子，让他们模仿家长的行为方式;

有些父母总忍不住插手孩子的人际交往，用自己的方式帮孩子解决人际冲突，比如，与对方父母沟通、与老师沟通，结果“好心办坏事”，导致对方小朋友心生厌恶，两个孩子之间的隔阂更大了。

这样不仅妨碍了孩子的交往能力的发展，还挫败了孩子，让孩子感到更强烈的无力、无助，觉得“父母出面都搞不定，我还能怎么办呢?!”

面对孩子人际交往的困境，家长可以做些什么，更好的帮助到孩子呢?

“知己知彼，百战不殆”，家长首先要观察、思考的孩子如何与他人、群体的交往，客观评估孩子的交际能力，针对性改善，才能更好的帮助孩子学会正向的人际交往技能。





家长们不妨参照以下9条，衡量孩子交际能力的标准：

1.不惧怕陌生环境，能很快适应新环境。

2.必要时，能够控制自己的情绪。

3.独立性强，不依赖别人。

4.与小伙伴相处融洽，能在各项活动和游戏中成功合作。

5.善于并乐于帮助他人，懂得谦让。

6.能理解成人的意图，并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己的观点和建议。

7.有组织能力，在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用，并为伙伴们所喜爱。

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