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孩子对玩具喜新厌旧,该如何是好呢?
玩具,孩子,宝宝孩子对玩具喜新厌旧,该如何是好呢?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
3、抓握类玩具:抓握、摇响。培养技能:手眼协调能力、因果关系。
4、能发出声音的手镯、脚环:带在宝宝的手腕、脚腕上,增加宝宝活动的兴趣。培养技能:全身的动作、因果关系。
5、适合宝宝特点的图书。培养技能:对书的认识、阅读的兴趣。
月龄:5、6个月。
1、浴室玩具(包括沉、浮玩具):洗澡时放在澡盆或浴缸里,便于宝宝抓握,增加洗澡的乐趣。培养技能:手眼协调能力认知能力。
2、软性积木:
①认识积木,抓握积木。
②家长给宝宝搭积木,做出新的造型。培养技能:手眼协调能力、认知能力。
3、软性球类:抓握。培养技能:手眼协调能力。
4、能够发出声音的填充玩具:
①认识填充玩具的名称,如娃娃、小猫等。
②抱着填充玩具。
③让它发出声音培养技能:社会行为、认知能力、因果关系。
5、不倒翁 摇晃、试图推倒。培养技能:精细动作、因果关系。
6、适合宝宝特点图书。培养技能:阅读的兴趣。
月龄:7、8、9个月.
1、拉绳音乐盒:随意敲打,满足宝宝手的动作的需要。培养技能:听觉刺激、手眼协调能力、因果关系。
2、积木:①练习抓握。②成人用积木搭出造型。培养技能:手眼协调能力。
3、拖拉玩具:推拉,利用玩具上拴的绳把它拉过来。培养技能:解决问题的能力。
4、带盖的盒子或瓶子、盖盖。培养技能:手眼协调能力、因果关系。
5、装玩具的小盒子:
①把玩具拿进拿出。
②藏找玩具。培养技能:手眼协调能力、认知能力。
6、卡片:认识事物的名称。培养技能:认知能力、语言能力。
月龄:10、11、12个月。
1、球 :滚球、踢球。培养技能:大肌肉运动、因果关系。
2、爬行隧道:练习爬行、攀登,锻炼身体各项技能的协调能力。培养技能:大肌肉运动、探索能力。
3、套塔/套杯:①把套塔/套杯按照大小套上去②旋转套塔/套杯,体会力量与速度的关系。培养技能:手眼协调能力、大小概念、因果关系。
4、玩具琴:①随意按键,满足宝宝手的动作的需要②根据音乐做动作③给宝宝弹一首曲子。培养技能:听觉刺激、手眼协调能力、因果关系。
5、形状分类玩具:认识形状。培养技能:形状概念。
6、金属丝绕珠玩具:上下移动珠子。培养技能:手眼协调能力、因果关系。
7、婴儿餐椅:吃饭、游戏。培养技能:生活自理能力。
月龄:13、14、15个月。
1、套塔;
2、皮球;
3、画笔和画板;
4、各种形状立体插孔玩具;
5、积木;
6、吹泡泡的玩具;
7、玩具电话;
8、能发出声音的拖拉玩具等。
月龄:16、17、18个月。
1、发展感知觉和认识能力的玩具:具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。
2、促进动作发展的玩具:能推拉的小车、球类、沙包等。
3、训练手的精细动作的玩具:套环、套筒、积木、串珠等。
4、促进语言和认知能力的玩具:小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等。
月龄:19、20、21个月。
1、可拆装的玩具;
2、可扔进容器的大彩色珠子;
3、排序玩具;
4、小橡皮球;
5、大蜡笔;
6、沙盒;
7、玩具铲子;
8、简单的乐器,如鼓和铃铛;
9、玩具车;
10、可摇晃的玩具马。
月龄22、23、24个月。
1、颜料,简单的游戏拼图;
2、简单的建筑模型;
3、旧杂志;
4、篮子;
5、带盖的食管或容器;
6、橡皮泥;
7、活动玩具,如小火车、小卡车;
8、假想的割草机和厨房用品;
9、各种角色的木偶;
10、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
月龄:25、26、27个月。
拼图游戏、玩的面团、粘贴物、彩色书、彩色笔、手指画用具、硬纸板书、乐器。各种动物形象的毛绒玩具、玩具餐具、玩具家俱、小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。大皮球、小皮球、篮球圈、木凳、磁性字母和数字、图钉板、需要自己装配的玩具、简单的卡片游戏和大型拼图、厨房设备玩具,各种可用来涂沫颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具,如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
月龄:28、29、30个月。
1、玩具电话:孩子在玩玩具电话的过程中,可学会打电话的基本技能和文明用语。一岁半至两周岁的孩子,可以自己亲手拿电话,连续按上几个号码,并能说出:“喂喂,你好!再见!”到两岁半后,在大人帮助下,就能给妈妈打电话了。
2、叠杯:对一个2岁半的幼儿来说,叠杯玩具是最变幻无穷的游戏,既可叠成高塔,又可缩成一只单杯,还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏,孩子们能够知道虽然有些东西睛看不见,但却是实际存在的。
月龄:31、32、33个月。
1、电动玩具:孩子在玩电动玩具的过程中,可了解警车的警笛声,老虎的吼叫声等,他们还能亲手拆换电动具上的电池,初步了解了电能产生光、热、声、力的性能。
2、儿童早教机:强调寓教于乐。触摸式的操作方式,让孩子易于掌握;图文声并茂的界面,激起孩子不倦的学习热情。讲故事、背唐诗、做游戏等包装丰富的软件更为孩子们提供了一个知识的宝库,轻轻松松地达到早期智力开发的目的。
月龄34、35、36个月。
1、多米诺骨牌:这被誉为是集动手动脑于一体,融精彩趣味为一炉的趣味玩具。
2、前后固定、中间可任意摆放的模式,能有效地培养孩子们的创新意识和想像能力。
3、一着不慎、满盘皆输的游戏规则能最大限度地培养孩子们的耐心。它让孩子们认识到成功是一步步换来的内涵,要让孩子们体会到数百次失败后的成功喜悦。
第二、任何时候都不能没有规则。
1、文明礼貌规则:当宝宝有语言表达能力时,那玩具给宝宝,引导宝宝说“谢谢”,要父母帮忙拿玩具,说“请”。
2、常规规范:玩具玩过后,要放回原位。家长引导“把玩具宝宝送回家”。不可故意破坏玩具。宝宝在幼儿时期,认知,动作系统发展水平低,经常由于操作不当损坏玩具,此时我们应该引导宝宝正确使用玩具。但是很不能恶意破坏。
3、游戏规则:在亲子陪同时要有规则。引导宝宝遵守。
4、理财规则:同样的玩具不重复购买。购买周期制定(如:一周购买一个玩具。)
5、归纳规则:配备多个玩具收纳箱,进行玩具整理和归类。
第三、尊重思维和探索的自由。
1、思维自由:宝宝构建过程中,让其自主游戏,不要给宝宝定规划。举例:积木与绘画,不要求他按照你的要求和思路搭建,绘画,而是他想如何搭建、如何绘画,我们在他的思路下进行引导,而不做主导。
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