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如何提高学困生的成绩？优等生的成绩也不稳定，忽高忽低，怎么办？

成绩,学习方法,要有如何提高学困生的成绩？优等生的成绩也不稳定，忽高忽低，怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何提高学困生的成绩？优等生的成绩也不稳定，忽高忽低，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

无论是提高学困生的成绩，还是稳定优等生的成绩，首先都应该弄清楚他们成绩差或成绩不稳定的原因。

因智力因素导致的学习困难的学生的确有，但是不多。比如我接触的孩子患自闭症，上课就自己在玩。还有的孩子中午吃饭你要通知他，下午放学了，你要通知他该回家了。这样的孩子想提高成绩作为老师是无能为力的。

智力正常的孩子，想提高成绩，就需要在学习兴趣和学习方法上帮助他。有人说，兴趣是最好的老师。有了学习兴趣，他就有了学习的主动性和积极性，再辅之以科学的学习方法，学习成绩一定会突飞猛进。但是，学习兴趣的培养，确实需要一番苦心。要引导，陪伴，要建立良好的师生关系和亲子关系。要鼓励，坚持，有耐心。父母的榜样力量也很重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学困生大多数是由于学科某个知识点脱节，虽然努力了，但学习仍然跟不上，或学习方法有问题，要找出原因。鉴于此，提出几点看法。

第一，知识点脱节，要梳理知识点。各学科的知识是连贯的，一环套一环，如果某个环节没有跟上，后面的学习就有困难了。家长要多和其沟通，针对不同的学科 ，找出其不懂或不理解的地方，加以指点或请老师辅导。

第二，学习方法不当，要调整学习方法。学习是非常讲究学习方法的，如果只学习不肯思考，效果是不好的。例如语文、历史，看过一篇文章或一节内容，合上书，要能准确说出所学困内容，历史还要有全局意识，不能仅限于一节内容，要联系前面内容，站得高才能看得远。再如数理化，做题以后，要回想一下做题过程，运用了哪些知识点。还有英语，记单词要有书空意识；学语法要有同汉语的比较意识；写文章平时要有背诵意识。

另外，对于学困生多加鼓励，树其信心，也能活跃其思维，提高学习效果。

至于优等生的成绩不稳定，忽高忽低，要找出原因。例如，成绩低的那段时间，学习有没有不努力，上学放学时间是不是正常，和哪些同学交往，在家表现和以前有没有变化等等，也就是和其成绩好的那段时间各方面的表现进行比较。发现原因后要多和其沟通，多和老师交流，采取有效方法，才能使其成绩稳步前行。

以上内容，仅供参考。



回答于 2019-09-11 08:43:50

学困生说明学习很困难，要提高成绩谈何容易。你半个小作了两道题还不能保证正确，人家优秀生同样的时间却做了二十道题而且基本都对，谁会在单位时间内掌握的更快更多不是很清楚吗，所以他们之间的差距只能越来越大，几乎没有追上的可能。当然，绝大多数学困生不是智力因素导致的，而是学习态度不端正造成的，当终于有一日良心发现要好好学习了并且实实在在的付诸行动了，其成绩也会突飞猛进，但这样的学困生犹如凤毛麟角，实在是太少见了。