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2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？
孩子,语言,宝宝2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
五、大人说话的语言要尽量说的准确，可以比之前说的更详尽一些。
比如，以前说“这是蜂蜜”，现在你就可以这样说“这是甜甜的蜂蜜”。
比如，以前说“滴滴过来啦”，现在你可以这样说“滴滴从那边过来了”。
六、经常给孩子念一些朗朗上口都儿歌、古诗，听一些节奏明快的儿童歌曲
目前我还没有做到让彤宝安静地坐下来跟我学，只能她玩儿她的，我念我的，反复n次后，她就会念了。
总之，孩子偶尔的发育缓慢，不要太着急，孩子只是在等一个爆发期而已。家长要积极引导，每个孩子都是聪明的，只是发育规律有差异而已。
最后我想提醒一些家长，如果宝宝真的和同龄人表现相差很大，最好去找专业的医生评估一下。
我是彤宝妈妈，分享育儿经验，讲述亲子故事，欢迎您的关注。
文章内容系原创。
图片来源于网络，版权归原作者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好楼主，我的孩子今年刚好3岁，是个小男生，一直由我一个人带，9个月的时候就会喊爸爸妈妈，可是其他话是2岁半才开口说的。期间为了让他开口说话，我尝试过很多方法。
首先就是和您想的一样，报早教班。在孩子一岁3个月的时候，我给他报了一家早教班，想法很简单，早教中心孩子多，热闹，语言环境也很丰富，就想依托早教能给他带来改变。事情上我错了，早教对我儿子的语言发育没多大效果。虽然他很喜欢去上课，和老师互动很不错，可是老师教他说话他就说不说。
就这样持续到了两岁，还是没有任何进步。我就带他去医院检查舌头，结果也很正常。医生给的建议就是每天多陪他说话，尤其是妈妈。
于是，我每天就不停的和他说话。而且还买了很多绘本，坚持每天早晚给他讲绘本。刚开始几天他根本没兴趣，不搭理我，但是我还是坚持给他读。读了几天他就能偶尔凑过来听一两分钟，慢慢的能坚持听半小时。就这样过了两三个月，他会自己主动把绘本拿过来让我给他读，而且能跟着蹦一个单字:马，猫，狗～
彻底需要爆发是在2岁5月的时候。那时候我8岁的侄子放暑假。我为了让孩子有玩伴多开口说话，就把侄子接过来住。有个大孩子24小时陪着，不到一个星期，我家孩子就从说单字到能说两个字。一个月时间说话就能成句了，变化很大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道孩子是在什么地方测评的被判断为认知和语言发育缓慢，如果需要有针对的纠正，建议家长带孩子去正规医院做全面的检查！
一下这些内容可以帮助你了解孩子认知和语言发育规律，找到自己孩子发育缓慢的原因，从而有利于孩子在医院或者专业机构接受针对性的训练！
正常孩子的语言发育顺序
0-3个月啼哭，轻轻发声，“咿呀”发声
3-6个月使用两个不同的元音，能模仿发出单音“妈”、“爸”，对自己的名字呼之有反应
6-9个月模仿讲话，与母亲有意识地“对话”
9-12个月准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词，模仿新的声音
12-18个月20-30个简单字，理解陌生人50%以上的语言
18-24个月能说二字词语，50个以上的单词，理解陌生人75% 以上的语言
24-36个月能说简单的句子，理解陌生人全部的语言
要知道语言发育迟缓的初筛条件
调查显示：
24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则疑诊语言发育迟缓。
在进行初筛有疑似需要发育迟缓现象，则需要到正规医院进行进一步全面筛查，以确定原因和选择治疗方案。
造成语言发育迟缓的原因主要有哪些？
生理因素
01听力障碍
孩子因听力问题影响需要发展，即听不见所以说不出。
02精神发育迟滞
由大脑控制理解、言语表达、语言获得等方面的神经元发育落后或迟缓，造成孩子语言发育水平低。
03构音障碍
因为脑性瘫痪等造成运动性构音障碍，或者腭裂，等器质性构音障碍，造成与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱、运动不协调等，讲话时呼吸、共鸣、发音和韵律方面不同于正常，引起语言发育迟缓。
环境因素
01家庭环境因素
缺乏语言模仿环境 家长忙于工作，在家与孩子交流的机会少，或者家长说话速度偏快、偏长、偏于复杂，不利于孩子语言模仿。
02抑制孩子语言表达欲望
家长对孩子说话的要求高，一旦孩子出现错误，父母总是急于纠正他的发音，催促其赶紧改正，造成孩子语言表达的挫败感。
03抑制孩子语言表达动机
家长喜欢包办孩子的一切，常常在孩子发出需求信号之前就已经满足了孩子的需求，或者习惯替孩子表达需要，抑制了孩子学说话的动机。
综上所述， 1-3岁是孩子语言发育的关键时期，如果此阶段发现孩子说话晚，家长需要重视起来，到专业医院对孩子的语言发育做出正确评价。
通常在早期进行有效干预，通常可以达到70%的恢复效果。越早干预，效果越好！
家长切不可“贵人语迟”的侥幸心理而一味等待，错过语言干预的关键期，酿成遗憾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
两岁孩子认知和语言发育缓慢，这个需要去的不是早教机构，而是去感统训练机构，因为五感七觉这都属于感觉统合问题。但是送到感统机构不是目的哦！家长一定要配合老师，在家里做功课。比如说放慢家人说话的速度，让孩子听清楚才能去模仿。现在WOHO教育推出台湾金牌托育师课程，不仅适合老师也适合家长去学习，里面精细讲座，统合感统、脑科学等等教育理念，0-3岁，培养孩子受用一生的好习惯
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