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2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？
首先，我要说，最好的早教是在家里，不建议去早教班，早教班最主要的还是教大人如何教孩子，如果爸爸妈妈能去多学习一些育儿知识，给孩子最好的陪伴，孩子的认知能力和语言能力一定会发展得不错的。
2岁孩子的认知能力
一般测试2岁孩子的认知能力，大体有下列几个问题：
2岁的孩子应该能认识性别，如果问他是男孩，还是女孩，孩子应该能准确的回答出来。
2岁的孩子应该能了解一些自然现象，比如这是白天还是晚上，这是晴天还是雨天等等。2岁的孩子认识不同颜色的物品，并且能够根据指令找到对应颜色的物品。2岁的孩子能知道日常用品的用途，如果问他水杯是干什么的，他会回答是喝水的。上面这些问题都是认知能力，这些问题是很普通的问题，只要家长教孩子，孩子肯定就会做，如果家长没有教孩子，孩子自然就不会回答。这样的认知也没有必要去早教班学习，都是来源于生活的。
2岁孩子的语言能力
一般测试2岁孩子的语言能力，大体有下列几个问题：
2岁的孩子会用“我”代替自己的名字，问他这是谁的衣服，他会说“这是我的衣服”。
2岁的孩子能背诵1-5的数字，还会简单的数数。2岁的孩子能背诵几首喜欢的儿歌。2岁的孩子能说出几种职业的名字。2岁的孩子会说出主谓宾完整的句子，如“我要去公园”。同样的，这些问题也是爸爸妈妈陪伴孩子的过程中应该教会孩子的，如果不经常跟孩子交流，不教给他一些语言，他自然也不会说这些话。
建议
2岁的孩子可塑性很强，当时测评认知和语言发育缓慢，不代表孩子就是真的慢。爸爸妈妈不要过于焦虑，这些问题也不要一味地依赖外部早教机构，最应该做出改变的是自己。多给孩子读一下绘本，多带孩子认识周围的事物，多和孩子进行语言交流，遇到什么教什么，孩子会进步飞快的，相信自己吧！
二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道提问的朋友是如何测评出2岁孩子认知和语言发育缓慢呢？是去医院测评的还是通过一些网上的答题测评的呢？
我会固定在一个育儿app上每隔一段一时间，就彤宝最近的表现做一下测评，看看我需要在哪方面引导帮助她。从一系列的测评来看，彤宝各方面的发育并不都是一直平均向上走的，也有发育缓慢的情况。如果孩子只是一时的发育缓慢，家长也不要太着急。
至于早教机构哪个好，我没有给孩子上过，不好推荐，建议你尽量找一个离家近的，省去来回奔波的辛苦。
这么小的宝宝，最好的教育者是家长，最佳的教育环境是家，即使去早教机构，大部分也是要家长配合的。
2岁宝宝认知发展特点是什么？家长该如何引导呢？
2岁以后宝宝的认知特点是会把看到的、想到的和要说的联系起来。从之前靠触摸、啃咬来认识事物，发展到主要用眼睛开观察事物，想象力开始丰富起来。
具体的表现如：可以认识圆形；可以认识两三种颜色；可以把书中看到的和实际中的东西联系起来；拼插好一个积木，他会告诉家长说这是什么；能简单分清楚大小、多少、高矮……
一、选择合适的绘本
我发现好的绘本真的可以教会孩子认识很多东西。从简单的事物认知，到颜色、形状认知，包括空间概念如上下前后等都可以形象的画出来。
二、日常生活中潜移默化的教一些认知知识
比如我在给彤宝穿鞋子的时候会问她：“宝宝，你穿粉色的还是白色的呢？”
比如走台阶的时候，走一个台阶，就数一个数字，帮助宝宝初步理解数字的含义。
比如在路上碰到洒水车，可以就告诉宝宝，这是洒水车，给马路洗澡的。
比如晚上的时候看到月亮，就跟宝宝说这是月亮，天黑了它就出来了。
三、尊重孩子的想象力，并给以鼓励
这个时候孩子萌发了想象力，一定要保护而不是否定。
就像今天彤宝拼插了一个积木，然后高兴的举起来给我看，说是电话，我就和她玩了一会打电话的游戏。
四、角色扮演的游戏
通过各种角色扮演，孩子可以认识生活中的常识，了解这些事件的流程走向。对他生活能力有好处。
比如超市买东西的游戏，孩子就会知道，超市里卖什么，东西结账前不能打开，结账要排队……
2岁宝宝语言发展特点是什么？家长该如何引导呢？
2岁孩子的语言能力会快速发展，“简单句”开始逐渐代替“电报语”，并且还会在玩玩具时自言自语。
（所谓的“电报语”就是句子只由名词、动词和少量数词组成）
比如彤宝之前经常说这样的话：“妈妈，喝水”；“宝宝，滑滑梯”；“狗狗叫”；“爸爸上班”。现在她会这样表达：“妈妈，宝宝要喝水”；“妈妈看，宝宝在滑滑梯呢”；“小狗在叫呢”；“爸爸去上班了”。
另外，2岁的宝宝可以背简单的儿歌、诗歌或唱几句简单的歌了。
一、家长在引导孩子说话时，不要太注重学习效果，不要总是矫正宝宝的表达，说的时候尽量慢一点。
说慢一点，孩子可以更好的消化并模仿。
总是纠正宝宝的发音，只会适得其反，让孩子没有信心再学下去。再说，目前这个阶段的宝宝，有些音发不准是很正常的。
二、生活中，你看到宝宝在看什么，就告诉他相关的信息。
比如说发现宝宝在盯着电脑看，就告诉宝宝说“这是电脑，妈妈写文章用的”。这种单的介绍，可以有效的提高宝宝的语言能力。
三、家长要鼓励孩子多说。
比如你明明知道宝宝想要什么东西，不要直接拿给他，而鼓励让他自己说出来，在宝宝表达出来以后，你要及时的给他鼓励和夸奖。
四、利用宝宝爱模仿的特点，多给他读绘本，反复读。
这么大的孩子，喜欢反复看相同的绘本，我发现给彤宝反复读过后，她就可以自己拿着书，简单的复述一遍。
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