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孩子的快乐性格该如何培养?
孩子,性格,父母孩子的快乐性格该如何培养?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
要回答”如何培养孩子的性格“这个问题,首先必须弄明白以下问题:
1、什么是性格?
2、性格与什么相关?
01.性格的定义
每个人都希望能够自己的孩子性格好,在生活中也常常谈论别人的性格怎样,自己的性格怎样,当然也会有自己也不知道自己的性格怎样的情况。更多时候,如果要问什么是性格时,可能很多人都无法给出一个明确的定义。
先看百度对于性格的解释,如下:
性格也可称为个性或人格,犹如脾气。指人在自身态度和行为方式上所表现出来的心理特征。
性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。
性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
关于性格的描述有如下:
态度特征:自信或自卑、善良或自私、诚实或虚伪、谦逊或骄傲、好色或冷淡
意志特征:勇敢或怯懦、果断或犹豫、随和或强势、独立或依赖、强健或柔弱
情绪特征:乐观或悲观、外向或内向、热情或冷漠、开朗或抑郁、活波或安静
理智特征:成熟或单纯、灵活或刻板、勤奋或懒惰、聪明或愚笨、严谨或随意
从心理学角度看,性格就是人格,是指个体在内部或者外部的刺激下,相对稳定的行为、认知、情绪模式。人格强调的是个体差异性,也就是面对相同的刺激,不同人所作出不同反应,在心理学中,研究人格的是人格心理学,而与人格心理学相对的是社会心理学,研究的是在社会环境对人们的影响,也就是在给定的情境下,不同的人所做出的相对一致的反应。
02.性格与什么相关
既然性格是指个体在内部或者外部的刺激下相对稳定的行为、认知和情绪模式,这里指出了性格的形成主要与先天(个体因素)和后天(外部刺激)有关。而这两者之间在性格的形成和发展中,并非孤立的起作用,而是相互作用和相互影响的。
一、先天遗传因素
俗话说“有其父必有其子”,人们通常认为子女的性格会随父母的性格。然而,李新影表示,实验结果表明父母性格与子女性格呈弱相关,也就是说,孩子的基因虽然来自于父母,但基因的作用不一定显现出来。他们的性格可能像父母,也可能像其他家庭成员,也可能谁都不像。比如,可能父母双方都内向,而他们的孩子却非常外向。
“遗传对心理和行为影响表现最明显的是在同卵双生子之间。”李新影强调,“同卵双生子之间的人格相关性往往较强。”最近在朋友圈和微博上热转的BBC纪录片《一对分隔在世界两端的中国双胞胎》也证实了这一点,一对中国同卵双胞胎姐妹分别被一个美国家庭和一个挪威家庭收养,虽然两姐妹 的生活环境不同,但是长大相遇之后两人性情非常相投,成了分隔天涯的一对知己。
虽然生物遗传因素是性格形成的自然基础,它为性格性格形成与发展提供了可能性,但遗传因素在性格的形成中却并非最主要的原因。
二、后天环境影响
(1)家庭因素
良好的家庭教育更易于培养出亲社会性高,独立自主,性格完整的孩子。相反,生长在家庭教育不恰当或教育氛围淡薄的家庭中的孩子,往往在性格上存在缺陷。
首先我们要先明确什么是家庭教育,它包括什么。家庭教育是指家长(主要指父母)对其子女实施的教育。主要包括家庭教育的环境,家庭教育的方式以及家长的为人与处事态度。
家庭教育的环境。
家庭教育环境指孩子在家庭生活中所感受到的对其身心发展造成影响的日常因素。其中在众多因素里,影响孩子性格最大的是家庭成员之间的关系和家长与孩子的关系。在和谐的家庭氛围中成长的孩子,每天耳濡目染家庭成员间的和谐融洽,即便发生矛盾也能相互理解、共同进退,会比其他的孩子更容易养成互助互爱、体谅他人、重视合作的品质。相反,家庭成员之间斤斤计较,相互算计,动辄谩骂乃至于大打出手,在这种环境下成长的孩子往往会形成冷漠、孤僻、封闭自我的性格,重者甚至会导致犯罪。
家庭成员之间的关系实质上是孩子对社会关系的最初理解,假如我们一开始为孩子呈现的就是一个不完整的黑暗的世界,那么这种对外界的恐惧与不信任将很有可能伴随孩子终生。
家庭教育方式
家庭教育方式是家庭教育中最重要的组成部分。根据家庭教育采用的教育态度,可以分为四大类:专制型、溺爱型、放任型和学习型。
专制型的教育方式是指家长对孩子的喜好、需求采取“一刀切”的方式,粗暴地帮孩子决定一切,从不或很少理会孩子的真实想法。这类教育方式大多发生在传统观念较强的家庭,十分重视尊卑秩序而漠视孩子的需求。长期以往会使孩子形成胆小怕事或暴躁叛逆的性格,这不仅使孩子失去了展示自我的机会也十分不利于我们建设创新型社会的任务。
溺爱型的教育方式,它恰好与专制型相反。采用溺爱型教育方式的家长以“最大限度满足孩子的要求”为原则,不管孩子的要求是否合理都会尽量满足,忽视实际,没有底线。在这种教育方式下培养出来的孩子俨然是“小皇帝“、”小公主“,他们极度以自我为中心,不喜分享,常以命令的口吻吩咐他人,形成了霸道、自大、脆弱的性格。这种性格十分不利于与他人的交往,同时也使孩子的合作能力受到很大损害。
放任型教育方式则是指父母专于工作,对孩子关心较少,缺乏与孩子的情感交流。这类孩子往往十分情绪化,喜怒无常,且常表现出妒忌、焦虑或具攻击性的行为。他们的大多数行为并无意要冒犯他人,只是内心的焦虑与脆弱无处释放,希望通过这些行为引起身边人的关心。对于这类孩子,我们要用宽容的心引导孩子建立自我认知,给予他们适当关心与帮助,培养他们责任与担当,孩子自会心态自会平和。
学习型的教育方式,采用这种方式的家长能够较好地引导孩子思考,分享孩子的内心情感并帮助幼儿形成独立的人格。这种教育方式培养出来的孩子往往具有独立自主、善于思考、创造性强、懂得与他人相处的良好品质。
家长的为人与处世态度
孩子生活环境单一,接触的人少,活动也不多,所以父母自然就成为孩子眼中的一片天。很多父母不注意自己的言行,认为孩子还年幼可以随意应付。殊不知孩子的模仿性极高,父母的一言一行都有可能被孩子“克隆“下来并伴随终生。比如,孩子的父母十分热心,常常帮助他人,为人开朗乐观,处事平和淡然,孩子也会变得富有同情心,坦然对面困难。又比如,孩子的父母亲下了班后就沉迷于游戏、购物、电视剧中,孩子也会变得懒散、无目标。如果说父母是孩子的老师,那么孩子的言行就能体现出父母的教育理念。
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