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期中考试结束后，没考好，当家长的会打/吵孩子吗？这是爱吗？

孩子,家长,自己的期中考试结束后，没考好，当家长的会打/吵孩子吗？这是爱吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

期中考试结束后，没考好，当家长的会打/吵孩子吗？这是爱吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要是我就不会了，考砸了孩子心情也不好，需要家长的鼓励与安慰。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

1.如果家长这样做，说明起码家长是在乎和关心孩子成绩的。

2.只是这个是否有效果就不好说了，也许短时间有效果，时间长了，孩子知道你就这几招，免疫力强了，就不好使了。

那么既有效，又长时间有效的方法是什么呢？

3.亲子沟通五步法：

第一步，三不原则：放下“应该”，不否定、不批评、不对抗。

以下每一步都是先跟，后带，逐步将孩子带到正向思维（我要什么、我有什么、我能做什么）

第二步，理解的回应：

站在对方的立场，让他说出看到、听到、经历的事实，说出他的感受、他的想法，用“是啊、对啊”给对方回应。

比如，宝贝，这次考试没考好，是不是伤心难过啊，引导孩子说出想法和感受。

第三步，找出行为背后的正面动机（对方在乎的价值、对方的需求）

一是观察，猜测孩子在乎的是啊。二是问问孩子在乎的价值是啥。比如，孩子很在意语文老师对他的看法，那就激励孩子先学好语文。

第四步，肯定其能力及过去的成功经验，并引导其找出更多选择。（肯定孩子好的那一科，补弱课，找到高效的学习方法，请教老师）

第五步，建立支持系统。带到合作、共赢的方向。

全家人都是支持者。

[故事]

美国南部的一个乡村院子里，有一个男孩，开心地对着月亮跳呀跳。

看到这一幕的妈妈，好奇地问：“你在干什么呀？”

男孩指了指月亮，兴奋地说：“我要到月球上去！”

[不否定，不批判]

妈妈为儿子的想法大吃一惊，但还是默默听完孩子天马行空的想象。

【理解的回应】

孩子说完后，妈妈笑着说：“很好啊，但你要记得回家吃晚饭哦！”

很多年以后，电视上播放了第一个登陆月球的美国人，而这人正是当年的那个小男孩，他就是阿姆斯特朗。

试想，当初那名妈妈没有倾听小男孩的梦想，而是还没等男孩说完，就扼杀男孩的奇思妙想，还会有后来登上月球的阿姆斯特朗吗？

孩子的世界充满了新奇和想象，无论孩子的言语多么的幼稚，都是孩子对未知世界的探索；

无论多么的好笑，都是孩子想象力的徜徉；

无论多么的荒诞不经，都是孩子创造力的释放。

等孩子把话说完，是父母对孩子的一种尊重，更是父母对孩子的最大馈赠。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这事可以这么理解：

如果孩子尽力了，那就没有必要说！如果孩子确实是因为对考试不重视我行我素（比如我儿子），适当的惩罚还是很有必要的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请!我有以下几个观点交流：第一是让家庭成为爱的港湾是我们每一对父母的天职，我们为之一直在努力，从没有说过放弃，也从没有放弃过，但回望时光，有时我们内心的爱在行动上体现的却屈指可数；第二，语言和物质一样，是家庭‘’最生动的爱‘’的表达形式之一，是家庭的文化和财富，更是孩子感受父母挚爱的清澈涓流，滋润着每一位祖国花朵的心田，伴随着每一位孩子的成长，但扪心自问，有时我们苍白或者声色俱厉的语言却与我们美好的初心背道而行；第三，批评是什么，怎么批评，如果我们弄不清楚批评的目的和意义，我们上来就是一番直言指责或对比其他孩子而把自己孩子说的这也不是那也有错等等之类的，很多时候孩子往往都会出现满是委屈和弱点强化的情形，面对如此，我们的内心也是很不好受，所以批评对我们作为父母的来讲还真是一门相当的心理学问和爱的艺术；第四，应该全视角看待孩子的特点，正视孩子的优点和弱项，把鼓励孩子发挥自身优点和提醒鞭策孩子消减弱项变成爱的艺术，在孩子健康成长过程中让孩子努力做到扬长补短和全面发展。最后谨以中国著名文学大家夏丐尊说过的‘’教育之不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。‘’的这段话送给每一对望子成龙、望女成凤的父母!

回答于 2019-09-11 08:43:50

家有读书子，我也来浅谈分享一下自己的经历。小孩15岁读高二，现就读于湖南省示范性高中重点班。我小孩是那种学习接受能力极强，又特别好胜，看似不努力，成绩却一直很好的天赋型学生。我是一贯奉行快乐学习的，孩子健康成长比分数重要的多。同时我也不反对孩子接触网络。他喜欢在网络上看人物传记，看三国，看时事，看他喜欢看的。但我有条件，看过之后要写心得，写读后感，同时也限定了上网时间。他小学在农村的镇小读书，和所有的孩子一样，平时放假基本不怎么学习，该玩玩，该乐乐，钓青蛙，抓泥鳅，采蘑菇，挖冬笋样样在行。我还特意带他自己种菜，从挖土，放种，浇水，施肥全程参与。不懂的地方，自己上网查询怎么种。放学回家第一件事不是写家作，而且去菜园看看菜发芽了没有，开花结果了没有。乐得其中！在他累得满头大汗之际我就适时地在一旁开导他说，你就是其中的一颗菜，从播种到根深叶茂，要付出多少的心血和汗水。整个小学就是在这样的且累且乐之中度过。他的每次考试我很少问他分数多少，名次多少。我只问他考出自己水平了没有，考试有没有遗憾的地方。让他自己去找不足，吸取教训。小升初是按户口微机派位招生。恰巧县二中面向全县掐尖招生，我试着让小孩参加了选拔考试，因年纪较小，我怕他不适应学校的封闭式寄宿管理。所以我心里对他考试并不抱太多希望。谁知他在近千人的考试中考出了14名的成绩被录取了！刚进初一很不适应，一天打五六个电话给我，说想家，说学校的菜不好吃，说没有同学和他玩，等等，总之想回来读。第一次放月假回来死活都不肯去上学了。看着他明显消瘦的脸，邋遢的衣着，我一度犹豫着。然后问，你班上有没有女生？他说当然有。我说女生都没哭着喊着不读了，你一男孩子难道还不如女生？激将法果然奏效，小孩最终同意上学。熬过了艰难的第一学期。小孩大变样了。成绩姑且不论，自立自理能力有了大的提升。自己衣服自己洗，被子叠成豆腐块，自己上街买菜买东西都能独立完成。这对一个才10岁的孩子来说也算难能可贵了。成绩也稳步上升，一直保持在班上前十，校前五十，并以优异的成绩考取了省重点的重点班。对于现在孩子，不要怕他吃苦，也不要怕他某次考试考得不理想而着急去责骂，善于总结经验，多一些鼓励，多一些引导，甚至来点激将法也许会有意想不到的效果。我这里啰啰嗦嗦浅述了一些个人的经历，也许不会适合所有的孩子，但愿能给一些有和我小孩相似的孩子一些启发。

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