您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

大家都是怎么读书的，我看书，很久之后就会忘记，只记得大概？

你的,高质量,知识大家都是怎么读书的，我看书，很久之后就会忘记，只记得大概？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

大家都是怎么读书的，我看书，很久之后就会忘记，只记得大概？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

书分为很多类，比如说：历史，军事，专业技术等！不用类型的书所采用的方法都是不一样的；接下来我先谈谈我是怎样看书的吧！

比如说看历史类书籍；首先要弄清楚就是时间点；其次就是在这个时间点发生了什么事儿，是怎样发生的，在那个时候的人又是怎么处理的？这些段历史对于现在的我们来说又有什么影响等！

在比如说军事类的书籍；那首先弄清楚这本书说讲的内容是什么？是战争，武器，还是占率战术等；接下来就简单多了，以内容为基点，多视角去看待，去思考；最后得出的结果就是你所学习到的知识。

最后说专业技能类的；同样首先要弄清楚该书所讲的内容是什么？是教育？是财经？是管理？等等！其次便是以内容，全面系统的去了解他。那教育来说：该书是分为几个板块（章节）来阐述的；各个板块（章节）存在着什么关系？板块的内容又是以什么样的结构开展的等等！

总之，不管看哪类书籍，想要更清楚的记住书中的内容；那我建议你最好带着问题去阅读。

生命不息，学习不止；未来未知，唯有前行。我是龙枭，我在龙枭学习社等你，愿与你一起通过学习来创造那份属于自己的人生～

回答于 2019-09-11 08:43:50

买到一本书，只能说明你在法律上拥有了这本书的所有权，但是如果你没有学懂弄通做实这本书，则你很难说你在智力上拥有了它。我们常说只有阅读很多的好书，达到高质量的输入，才能提高写作水平，实现高质量的输出，那么高质量的输出就是检验书本掌握的重要手段。

一、听书的误区

喜马拉雅、得到、樊登读书等听书类APP都会在你听完一本书之后，给你标记完成一本书的阅读。这很容易让人产生误解，认为自己完成掌握了这本书。在我看来，实际上你只是听过这本书或者了解过这一本书，离掌握它还很遥远。但这也不是意味着听书一无是处，听书主要有以下几个功能，推荐好书，这些APP讲的书基本上都是值得阅读的书，如果你担心APP可能存在营销目的，也可以用豆瓣评分初检一下，《清单革命》这本书就是我在“樊登读书”上听到的，深度阅读后，开始指导我用清单推进各项工作。帮助你了解一本书，互联网时代，我们的生活更加碎片化，所以利于碎片化的时间学习显得尤为重要，听书可以让你利用碎片化的时间持续加强对一本书的了解。检验分析阅读的成效，当你分析阅读完一本书后，你再听书的时候，可以了解自己和讲书人在主旨、论点等方面的理解是否一致，是否有值得取长补短的地方？获取讲书技巧，听是获取知识的低效手段，而“讲”是较高效的手段，模仿高质量的讲书，将有助于你提高讲书的能力，以讲促学，持续提升对书籍的理解。

二、看书评的误区

互联网时代让我们养成了短平快的阅读习惯，所以线下深度阅读一本书就让我们感到非常不适应，所以我们习惯看书评，因为短、重点突出、逻辑清晰符合了我们互联网的阅读习惯，但是看书评也存在很多误区。书评作者能力有限，有些是因为作者本身能力有限导致的，因为缺乏对书籍中相关基础知识的掌握，所以在理解上有偏差；作品质量较低，有些作者因为为了达到高产的效果，对书籍并没有深学悟透，所以书评的分析不全面，缺乏深度；作品夹杂情绪，有些是因为作者的偏见造成的，个别作者在写书评的时候，带着有色眼镜，对有些观点嗤之以鼻，所以无论书籍阐述的多么清晰，作者都会将个人情绪夹杂其中，造成书评对读者误导。在我看来书评和听书的作用，作用差不多，基本上推荐、了解、模仿提升等功能，只是写的渠道比讲书的宽，这样有利于吸收更多优秀作品，但是也容易降低知识输出门槛，造成高产低效。

三、写出你的想法

高质量的输入必须用高质量的输出完成，阅读一本书后，甚至阅读一个章节，都要及时写出你阅读后的感想，写得时候要尽量引用书中的观点和知识，这样便于你加强对书籍知识的理解。写得时候要将新知识和旧知识联系起来，让新知识尽快融入自己的知识体系。写得时候要紧密结合实际，要在学习、生活、工作中找到融点，预演实践场景，这样在日常生活中才能快速实践。最好能公开发表，作品阅读量低的时候，要对照高阅读量的优质作品持续反思，找准问题。评论中有批评的，要认真收集，仔细分析，多措并举逐步完善。

四、讲书你的认识

写和讲都是高质量输出的手段，而讲的过程更加能提升自己对知识的理解力。如果是现场讲书，由于听众的反馈速度比读者的反馈速度快，这极大的提高了输出的难度。讲的清晰，你只有熟练掌握书本框架、主旨、论点才能做到；讲的准确，你需要借助大量生活、学习、工作中的例证来阐述观点，这要求你平时要注意收集分类和总结；讲的生动，如果我们写的枯燥，读者可能无法快速反馈，但是如果讲的枯燥，现场睡觉、玩手机等现象都会直接反馈给你，也许不是因为你的原因，但仍然会挫伤讲书人的积极性，所以我们要用生动的例子来讲课，要用互动式的提问、适宜的肢体语言、形象的影响资料丰富讲课方式，这进一步提高对讲书者的要求。

你获取的容易，那么你失去的也将越快。如果你能极短时间掌握别人一年甚至一生的学术成果，那么你也一定能在很短的时间忘记它，因为写出好书的作者一定高于你的水平，除非你能用新成果超越他，所以一本经典好书，我们会常读常新，因为你的阅历在和书籍一起成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们都不是神人，都会遗忘的，人的记忆规律都会遵从艾宾浩洛遗忘曲线的，第一天记忆的知识如果不复习的话第二天只会记住百分之十几，所以根据艾宾浩洛遗忘规则进行针对性的复习是加深记忆的不二法门

 1/2    1 2 下一页 尾页