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怎样批评孩子才能让他有所成长?
孩子,批评,错误怎样批评孩子才能让他有所成长?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
对待问题,不要急于用自己的观点直接盖棺论定孩子的对错,问一下孩子的想法,作为当事人,他觉得应该怎样解决问题。
根据孩子的需求和想法,来公正的给出自己的建议。家长切记:处理问题的时候一定要控制好自己的情绪,不可用批判性或者嘲讽性的语言。
《教育的选择》中,有这样一句话:真正的挫折教育,不是要家长制造挫折,而是能够和孩子一同面对挫折。
所以,无论孩子遇到了什么样的问题,不管做错的事情有多严重,父母都应该是孩子的坚强后盾。困难越多,越要给孩子爱和安全感,陪伴他们共同成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对待孩子的教育,尤其是纠正错误习惯和行为,婆说婆有理公说公有理。专家们也自然分清风细雨的教育改良派和打骂惩罚的雷厉风行派。我个人意见是二者综合起来,既要树立父母长辈的权威不能动摇,又要保护孩子幼小心灵的自尊和天性。
关键的一点,我们要理解,那就是遗传基因的神奇和强大。毕竟都是自己的孩子,脾气秉性肯定是像父母之一的。结合自己的成长和接受能力,自然会摸索出孩子是吃软的,还是吃硬的。该打就打,该骂就骂,爱是主旋律。我们山东孩子普遍听话、耐劳,肯干,跟这一点的传统教育分不开。再结合现代儿童心理学,应该是可以教育出优秀的孩子的。祝你幸福快乐!
回答于 2019-09-11 08:43:50
相比较批评,为什么不想着多鼓励他让他成长呢
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。前几天看了一本书,名为《十几岁孩子的正面管教》。其中有一章错误是学习的好机会,就是讲孩子在犯错误以后应如何正面管教。
正面管教中有这么一句话就是,错误是学习的好机会,还有另外一句是,让孩子感觉好才能做得好。那我们就先聊一聊,怎样让孩子犯错的时候感觉好呢?到这里,可能还有很多人质疑,他都犯错误了,你还要让他感觉好?!这不是让他更更得劲,更加得寸进尺吗?那么请问孩子犯错误的时候我们用说教,指责的方式,孩子就一定会改正了吗?结果是并没有是吗?你知道这是为什么吗?因为你并没有积极的看待错误,你没有让孩子感觉好;他要是感觉不好,就不会从中学习。错误是学习的好机会,不仅对于孩子,对我们自己也是。
第一,为什么说“错误是学习的好机会”呢?举个例子,假设你面对孩子一张分数特别糟糕的试卷,只是一味的批评他不努力,不认真,责怪她没脑子。在这样的情景中,孩子是学不会理性的分析,他只会觉得自己在学习上太挫败了,让爸妈太失败了,甚至会失去学习的信心。很难去思考失败的原因是什么?应该如何改进?相反,好好批评,你对孩子有更多的接纳和宽慰,而不是只会指责和批评,告诉孩子一次失败的考试并不没什么,最重要的是能从中学会什么,提醒孩子如何分析错误的题目,帮助孩子对没有掌握的知识点进行梳理,怎样避免相同或类似的错误出现,那么孩子对于学习的主动性和 积极性就会大不相同了。
如果你能改变自己的心态,把错误看成是大好的学习机会,并再次尝试,你的孩子在今后就可能会用不同的方式处理问题,并且会对自己更有信心。
如果青春期孩子确定自己不会因为犯错而受到批评或惩罚,他们或许愿意告诉你自己犯的一些错误。如果他们感觉到和父母探讨一些可能性是安全的,他们或许甚至会避免犯某些错误。
然而遗憾的是,大多数青春期的孩子学会隐藏自己的错误,以避免父母的指责和暴怒。
或者,他们学会了隐藏自己认为并没有错的行为,来避免父母的说教和控制。十几岁的孩子可能会在同学聚会、出游、礼物等方面有一定的花费,如果爸妈认定这是个不好的行为,经常唠叨的话,他们也会偷偷参与,因为这是他们的需要。
第二,“启发式提问”
帮助你的孩子自己思考,要比让他们偷偷摸摸地做事和反叛要好得多。
而只有当你真正地放下对孩子的批评和指责时,当你真正地怀着一颗尊重孩子的心,对孩子的想法、感受和学到的东西感兴趣时,启发式提问才会有效。
请记得,当你生气时,可能很难做到这一点。当你有情绪的时候,还是先让自己平静下来,再来问孩子启发式的问题吧。
第三:矫正错误的4个R
矫正错误的4个R,分别是:承认、承担责任、和好和解决问题。因为这4个步骤对应的英语单词首字母都是以“R”开头的,所以被称为“矫正错误的4个R”。
第一步:承认,意思是你要意识到自己犯了一个错误,认识到你所做的是无效的;
第二步:责任,意思是你要看到在错误中你应该承担什么责任;
第三步:和好或者道歉,意思是要告诉青春期孩子你的歉意,如果你以不尊重的方式对待她或者伤害她,你是多么的抱歉。
第四步:解决问题,意思是你可以和孩子一起想出一个你们双方都满意的解决办法。
这个方法特别适合用来化解我们和孩子之间的冲突,只有冲突化解了,情感联结了,关系和好了,教育才有效用。
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