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现在幼儿园就开始诵读国学经典，对孩子真的有帮助吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

现在幼儿园就开始诵读国学经典，对孩子真的有帮助吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

诵读国学经典是分年龄段的。

1.如果2～4岁的话，那基本就是单纯地背诵，他们还不能理解其中的含义，这时诵读经典的意义就在于——将来的某一天，会出现“读书百遍，其义自见”的现象。但这个时间段的孩子，学习块，忘得也快，再加上完全不理解意思，如果不能够每周复习，那很快就会忘得没有影了。

2.如果5岁以上的话，那基本就能听懂经典中的含义了，只要老师或者家长耐心地进行讲解，那么孩子不但会背得很快，还会忘得很慢，再加上反复地复习，你就会形成一生都不会忘记的知识了。

我家孩子从五岁开始学的《千字文》，每周学习8-16句，大约四个多月学完，然后就开始每周复习一遍，到现在六岁多了，掌握得非常好，不但能够熟练背诵，其中的历史知识、生活常识等都能够理解七八成吧。其实，启蒙读物选择《千字文》要比《三字经》好一些，因为小孩子一般会对自己学的第一本书印象非常深刻，而《千字文》内容涵盖面更广一些，非常适合作为启蒙读物使用。我发现我孩子学过《千字文》后，再学古诗词就特别得快，我想这跟他对文言文有了一定的理解基础是分不开的。




回答于 2019-09-11 08:43:50

要想让孩子成为可造之材，首先应培养孩子高尚的品格，幼儿园开始诵读国学经典，是培养孩子高尚品格的一个最好的方法。有研究曾对全世界上成功的人做过统计，其中之80以上的人靠的是情商，也就是说靠的是高尚的人格魅力和优良的道德品质，只有10%到20%的人靠的是智商。

孩子在这个阶段的记忆是处于一个黄金时期，如果在这个阶段能够有效的开发孩子这种记忆潜能，那将会使孩子受益一生。从另一个层面说，诵读国学经典不仅对学生潜能的一种开发，也为孩子增加文化底蕴，并且随着年龄的逐步增大，孩子对这些经典的理解也会更加透彻。

现在的高考对古文常识考察的比重也越来越大，孩子从小都学一点儿也没什么不好，就是要注意不要把孩子的心性给框定，让孩子从此失去灵性。所以一定要注意教育的方式，如果只是让孩子死记硬背下来，无疑是急功近利的表现，也违背了国学的本意。
我个人觉得国学还是有必要去学学去背背的，但是一定要注意度，千万不要说让孩子对国学产生厌学的表现，父母要做好引导，否则就得不偿失了，希望对你有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得有帮助的，孩子太小不是很理解其中的内容，家长可以跟孩子一起阅读，把国学的知识跟日常生活结合一下，在现在精神食粮匮乏的时代，学习国学的知识能让孩子学习到很多优良的传统观念和礼仪，当然也要与时俱进，去除一些不合时适的知识，同时警剔一些过分曲解国学的培训。

回答于 2019-09-11 08:43:50

虽然孩子是在上幼儿园，年龄比较小，但是还是要从小就给他培养“劳逸结合”的思维的。这里的“劳”并不是劳动，更多的是指不能让他有一直玩的想法。

很多家长认为孩子的童年只有一次，应该让孩子快快乐乐的玩耍，但其实并不是这样的，在玩耍的同时可以让孩子学习一下知识，这样有助于孩子的品格的养成。

对于在幼儿园的孩子，我的建议是可以诵读国学经典，但是不要接触太深奥的国学，简单的国学是可以的，如《三字经》《千字文》等，因为这些经典对于孩子而言本来是也是规范孩子的行为，培养孩子的品格的养成书籍，所以，如果孩子读这些书，对孩子还是很有帮助的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

从了解和传承中国文化的角度思考可以背诵；从孩子不懂其义的角度思考不建议背诵，这样会加重孩子学习负担。再者，现在的社会环境，人们的思维方式，道德标准，行为习惯也与从前大不同，任何东西都是有寿命的，有时限的。建议让孩子学习中国文化思想精髓为好，并用于生活之中，不建议背诵。

回答于 2019-09-11 08:43:50

肯定有啊。孩子就是同龄的孩子接受度也是有差异的，这个赶早不赶晚。我每天给孩子听故事，诗词，等等排行榜上的给他磨耳朵

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