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我女儿高三，成绩严重下滑，排除外界因素，我该怎么办？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

我女儿高三，成绩严重下滑，排除外界因素，我该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我正在教高三。我乐意回答这个问题。希望对家长有启发。

1.家长稳。

如果家长心态不稳，一急，孩子比你更急。家长可以心急，但不能表现得太明显。我周围有女儿上高三的，我一概要求他们以平常心看孩子学习上的跌荡起伏。特别不可以在孩子面前议论成绩，尤其是孩子考得不好的时候。

2.找原因。

你说的排除外界因素，我不太信。孩子成绩严重下滑，十有八九是外界因素造成的。作为父母，你是否过度关心成绩，给孩子的压力是否太大？ 孩子是否看网络小说？孩子是否与异性交往甚密？孩子是否对自己的学习能力失去信心？孩子是否因焦虑过度引起内分泌失调，睡不好、吃不香、听不进？

3.下准药。

分析了原因以后，对症下药很重要。比如，如果是以上说的最后一点，建议让孩子回家，好好休息，进行户外体育锻炼、看电视、玩游戏以放松身心。以退为进，效果更好。

4.调心态。作为父母，谨记孩子的健康最重要。家长不要为了高考，给孩子过度压力，造成孩子心理障碍。诚如此，得不偿失。高考考不好，可以补习，三年的目标可以用四年、五年甚至更长时间达成。成功不分先后。急了，孩子容易出问题。如果孩子出问题，家长追悔莫及！

最后祝今年参加高考的学子旗开得胜、马到成功。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在已经是4月底，离高考50天不到。高考考生尤其女生抗压能力相对男生来说比较弱，成绩出现严重下滑现象虽不多见，但确实存在。作为家长当然是心急如焚，那该怎么办呢？这个时候急也没有用。做家长的能做的就是做好后勤工作，然后面对她糟糕的成绩闭嘴，不作任何评价。严重下滑，说明底子是有的，心态有点崩，所以实际上她比你更急。所以作为成年人，家长急得要死，也只能装不在乎。你能告诉孩子的就是：“丫头，我们不急。这不是高考!”这种时候，唯一能帮上点忙的就是她的班主任和任课老师。家长可私下联系老师们请他们开解孩子，也可以鼓励孩子自己找老师们沟通，寻找问题和根由。如果她能调整好心态，重新整装出发，很容易会到原来的状态。家长朋友也不要瞎急，现在出状况比高考期间出状况好，至少有时间调整不是？

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一个刚经历过女儿高考的父亲，说两句：一、陪伴。就是当好勤务员，只是为她的生活付出努力就可以了……二、闭嘴。和她在一起的时候，绝不谈她的学习，除非她自己谈。就和她谈天说地吧……三、共识。夫妻同心其力断金。父母一定不能因为孩子的教育方式而当着孩子的面争吵。四、旅行。如果孩子确实焦虑不安了……就陪她出去玩玩吧，我们也遇到过这样的，有效！五、谈心。一家人在一起非常正式的，分析出现问题的根源，化解孩子心中的郁结。六、表态。给孩子一个温暖的理念：父母要的是一个健康的正常的孩子，而不是一个学霸！本人也觉得不太称职，与孩子一起成长吧……不对之处，请大家鞭策。

回答于 2019-09-11 08:43:50

心态最重要，好好和她沟通，找出问题出在哪？

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请

这是很多父母觉得很奇怪的一件事，孩子之前学习成绩可能非常好，可是就像您说的高三之后，孩子的成绩可以用一落千丈来形容。曾经排名不错的孩子，高三之后的成绩可能在班级里属于中下甚至是倒数的状况。很多父母为此非常煎熬，不知道怎么办才好，更有很多父母会花重金为孩子找一些家教，可是孩子的成绩依旧很差。我的母亲当年一样很担心我的成绩。但是问题来了，既然有问题我们应该怎么做，既然您是家长，那么就从家长方面说

首先家长需要通过学习，通过修炼改变和提高自己，这是解决家庭教育存在问题的一个根本，也是一个新起点。问题越大，家长在这方面越要用心，越要有紧迫感和危机感，要像孩子学习一样，给自己定计划，每天要学习什么，学习多长时间。不要希望今天学了一小时，看会书或博客，听听讲座，明天就有大的进步或改变，这是不可能的。也别希望自己改变几天几周，就能看到孩子有进步，这也不现实。学习和改变都有一个过程，问题越多越大，需要时间越长，这是对家长最大的一个挑战，千万不能急于求成。 　　孩子问题再棘手，也要冷静。问题越大，越冷静，冷静了才能理性地面对问题，客观地看待它。如果情绪有波动，感性战胜了理性，那么你的一些想法和措施，都可能出现瑕疵，严重的，方向就容易出现偏差。不管多么难，家长一定要把自己心态放平。 　为什么后期学习成绩下滑，更严重的还会产生厌学情绪。这有很多因素存在，很多问题是潜藏的，家长分析问题最先考虑的就应该是家庭教育理念和方式方法是否有不当的地方。孩子以往取得的好成绩，是怎么来的？是他知道为自己而学，养成了好习惯，靠自己的努力得来的，还是靠盯着，靠家长的强制要求得来的？很多家长，孩子学习好了，对其他问题，就根本没引起重视，日积月累总有一天会出现大问题的。有些孩子以前虽然也不想按照家长的意愿，但当时孩子没有能力反抗，被动接受了，体现在成绩上，可能还不错。可是到了后期，学习任务越来越重，知识越来越抽象，遇到阻力，很多问题就暴露出来。有些孩子以前学习好，但根本不是在为自己学习，主动性自律性都很差，那就归结到习惯问题。 　在高三各种压力下会有很多困难，面对挫折，孩子可能不相信自己有能力去跨越，从而就纠结，影响情绪，不能安心学习，导致学习成绩下滑。有些比较上进的孩子，想靠延长时间，给自己定严格的学习计划去提高，一旦达不到，就会对自己失望，痛苦。这些问题下导致孩子的成绩出现问题，很多原因是家长没有及时捕捉到孩子的心理。我不否认刚开始每个孩子都渴望学习好，但是当孩子完全失去信心的时候，他不把时间和精力用在学习上，就会用在别的上，因为孩子的精力特别旺盛。(作为学生的我深有体会)虽然不排除有外部环境对孩子的影响，问题不能完全归根于家长，但是根本原因肯定在家庭教育上。那么具体怎么做，我列举了几条，这是从学生的角度(也就是孩子的角度而提出的)希望可以借鉴

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