您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

重庆旅游职业学院的师资队伍怎么样？

师资,重庆,教师重庆旅游职业学院的师资队伍怎么样？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

重庆旅游职业学院的师资队伍怎么样？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

诚谢邀请，我对那个学校，不了解，所以说不上来！

回答于 2019-09-11 08:43:50


要看一个学校的师资力量雄厚与否，主要看学校的办学实力，我们先来看看重庆旅游职业学院的背景。

重庆旅游职业学院是一所公办高等院校，除了具备公办学校应当具备的办学条件外，还有几个“头衔”值得我们注意，也就是说相同的条件下，它具有与其他院校不一样的优势，这几个“头衔”是什么呢？一是中央财政专项补助资金支持的项目院校；一是重庆市“大学生创新创业训练计划”项目学校；最后一个是重庆市“雨露计划·职教扶贫”项目院校。这三个“头衔”就历害了，我们都知道，任何一所公办学校的办学条件，硬件设施都是有基本要求的，而如果有专项资金和项目资金加持的话，其办学力量就不言而喻了，而最后一个“头衔”更是在师资力量上显得格外引人注目，仅仅就在院校应该具备的师资力量上就有了更多的外力加持。



最后我们来看看学院师资的外力加持吧。因为三大“头衔”，重庆旅游职业学院除了本院编制内教师外，还拥有特聘专家、引进外教（有钱啊，中央财政专项补助资金加持），名师支教（雨露计划·职教扶贫），像什么西南大学、重庆大学等7所院校优秀教师支教加持，最主要的还有中科院院士担任名誉院长，可以由院士亲自为学生授课、开讲座、作报告。



所以，重庆旅游职业学院在师资力量上来说是可以为学生提供优质高效教学，把学生培养成适应社会需要和市场需求的院校。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实我也不是很懂，就查了些资料，一万个对你有帮助:

重庆旅游职业学院通过公开招考、引进人才等方式，先后引进了博士2人、硕士114人（含2名国外大学毕业）、本科生16人，并对引进博士给予安家费、生活补贴、过渡性住房、安置家属子女等方面的政策倾斜。



通过岗前培训、高校进修、国培计划等方式，鼓励支持教师提高学历层次和职业素质。2011年我院参加各类培训150人次，2012年参加各类培训195人次，2013年参加各类培训315人次。先后有10名优秀教师分别到西南大学、电子科技大学、四川大学、重庆师范大学等高校攻读博士、硕士学位。有2名教师指导学生在2013年全国职业院校技能大赛获得个人三等奖，4名教师分获重庆市第五届高校青年体育教师基本功比赛一、二、三等奖。涌现出区级优秀教师、班主任2名，全市教育系统优秀党员、党务工作者3名、职业道德建设标兵1名，旅游系统先进个人1名，校级名师3名。聘请了中国工程院院士袁道先先生为学院顾问，为学院的改革、建设和发展把脉开方。



从这些资料来看，重庆旅游职业学院的师资队伍还是不错的，如果想深入了解，建议还是亲自去学院看看为妙。


回答于 2019-09-11 08:43:50

提出的问题是“师资质量"如何？提供的内容是“师资队伍建设”。这是二个完全不同的概念(问题)。

师资质量完全是“人的问题“; "队伍建设“则是师资的选择/培养/教育问题。

从提供的内容看，该校领导班子的确是高屋建瓴的，对师资的资量是具有长期战略眼光的。所有的”校法校规" 对师德师业的规范、培养晋升的要求程序、管理监督的方式、奖优惩劣的办法都面面俱到了，是一个全面的、科学的、制度化法制化的、公平公开公正的、可圈可点的管理培养模式。

教师是人类灵魂的工程师。这句最高的荣誉桂冠指明师德第一，师业其次。所谓灵魂者，德也。言传身教，首先是传德。韩文公说: 师者，传道授业解惑也！传道，道，首当其冲是育人、立人、做人！

在传统文化里讲"天地君亲师"，此乃礼之"三本": 天地者，生之本也; 先祖者，类之本也; 君师者，治之本也"。当然这里的师，指孔子，泛指圣人贤达。孔子创私垫教习三千弟子，故即老师。

所以，就今之教师而言师德为首，孰业有专攻为次，育人授业可期恒久，国家社稷方可兴旺发达，永立世界伟大民族之林！

回答于 2019-09-11 08:43:50

重庆旅游职业学院高度重视师资队伍建设，把师资队伍建设作为实施“人才强校”战略的重要举措，先后制定了《“十二五”教师队伍建设规划》、《师德师风建设实施方案》、《关于双师素质教师队伍建设的暂行办法》、《教职劳动纪律考核管理办法》、《关于印发教职工在职攻读博士、硕士的管理办法通知》、《关于提升青年教师教学能力的实施意见》、《院内津贴发放暂行办法》、《教学名师评选和管理办法》、《教学团队建设实施方案》、《专业负责人和教研室负责人选拔与管理办法》、《专业技术职务评审暂行办法》、《专业技术人员岗位聘任办法》等师资队伍建设与管理制度，使师资队伍管理工作逐步走上了制度化、规范化、科学化的轨道。

 1/2    1 2 下一页 尾页