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初二的孩子除了背新概念的单词，还需要课余补充吗？
单词,英语,语法初二的孩子除了背新概念的单词，还需要课余补充吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
学习英语的秘诀是什么？
英语学习的秘诀其实是没有秘诀！不过，多读多背经典课文或句段是比较好的学习英语的方式，不仅可以帮助理解、记忆和熟悉句子和语法结构等，还可以培养语感并有效弥补没有语言环境的缺陷。大声朗读是高效记忆的关键；不断重复是学英语必要条件；而反复模仿原汁原味的语音语调和表达方式，才更容易练出纯正的英语。
无论是学校教材还是新概念英语中的课文都是经过精挑细选的语言精华。每学完一篇课文，可以将所学课文中出现的关于主要结构和用法的句子以及新出现的单词、词组及搭配划出来，在理解基础上进行朗读和背诵。很多经典的句型、单词、语法，通过背诵课文可以有效地将其记下来，同时能提高阅读和写作能力。除了背诵，在平时做题时尽量有意识地运用所学知识点，才能让它变成自己的东西。
总之，学习英语是一个循序渐进、长期不断积累的过程，没有捷径可走。所以想要学好英语，正确高效的方式方法固然重要，但更重要的是苦行僧般的坚持！
回答于 2019-09-11 08:43:50
直接给答案：不需要，但新概念只背单词是不够的。
初中阶段属于英语初级，这个阶段，仅就知识而言，简单来讲就是单词+语法，这两方面新概念都够用。我们分开说：
为什么不需要课余补充？
1.单词
初中要掌握的核心词汇500左右，算上扩展词汇和超纲词汇，1000词最多了。
而新概念第一册的扩展单词量是多少？1500，应付初中足够了。
2.语法
初中语法都是基础都人称、数、时态、语态等，这些在新概念的前两册都有覆盖。
不但如此，新概念还包含定语从句、状语从句等内容，认真学下来，初中英语轻松，到高中也是有后劲的。
但另一方面，题主只说了背单词，这里提个醒，“除了背新概念单词，不需要补充”的意思，并不是“只背新概念的单词就够了”。事实上，这与新概念无关，只靠背单词是学不好英语的。
为什么只背单词不够？
简单来说，学英语需要背单词，但只背单词不能学好英语。
初级阶段还看不太出来，但如果持续受这个误区影响，越到往后学习越吃力。
因为，单词相当于盖房子的砖头，只是零散的砖头落在一起，房子是盖不稳的。打牢基础，就是要把知识连接成网络，不光要看眼前，还要考虑到以后中考和高考。
那么应该怎么做？
首先，单词肯定要背的。
这里把单词分成几类。
1. 核心词，
会用是基本要求。“用”的意思，就是会读、会写、会译，能在不提示的情况下独立正确搭配。比如，think是核心词，会用这个词，就是会读音，会背写，知道意思，还能自己独立做出它搭配的表达，比如think about/over等。
2. 扩展词，
核心词的扩展派生，会写会翻译，能在提示的情况下正确搭配。比如，上面think 这个词，与之相关的是过去式thought，还有一个意思是“思想”，知道这个，说明已经达到扩展要求。
3. 超纲词，
就是在初中阶段出现的少见的词，如果遇到了会认即可，俗称“混个脸熟”。
其次，单词具备，还欠语法。
最基本的，即便不是倒背如流，语法知识也要保证能应付考试。这是知识层面的要求。
有了语法，就相当于盖房子有了水泥，它能把零散的词汇连接起来，形成知识群落，这是学好英语的知识和理论层面的保证。
第三，上升到能力层面，要多练。
1. 要多练题。
初中阶段一大重要任务就是应付考试，多刷一些题可以巩固语言知识，如单词用法、句型搭配、阅读理解熟悉度等。
2. 要多练听说。
注重实际语境，在实际应用中提升英语能力，这是新概念一大特点，也是学英语的正确方法。一套适合实战的教材，如果只拿来背单词就太可惜了，所以多听材料练耳，多跟读或脱口说，练口语表达，最后把知识转化成能力，才是真正”学会“英语。
最后，总结一下
新概念是套很好的教材，如果背会了它的单词，初中就不必课余补充学习。
但话又说回来，只背它的单词是不够的，一方面可惜了这套教材，另外这也不是正确的英语学习的方法。
初中阶段要把单词和语法结合起来，要把知识学习和能力训练结合起来，才能做到分数能力两不误，做到“又高分，又高能”。
以上希望能帮到你，我是@老阿姨谈语言，欢迎点赞+关注，我们一起讨论英语学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习看长远目标，瞄准的是实际应用和高考。所以背单词是在背课文之后。把新概念二三课文基本会背，高考英语绝对小菜，每两天背一篇，没有难度，上学时可以三天一篇，假期一天一篇。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，
新概念的词汇和中考词汇真的完全匹配吗？非也。
如果时间充足就去背诵教材里面的单词（下册或者下一个年级），只有教材里面的单词才是有针对性的。别对新概念英语产生莫名其妙的崇拜。
课本永远是第一位的。
这个年级学习新概念英语1没有必要
希望可以帮到您！
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