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孩子初一，数学现在不及格，一开始还有一百多的，怎么办？
平方根,数学,无理数孩子初一，数学现在不及格，一开始还有一百多的，怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
认真听讲的同时还要认真观察和思考，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？我要说，学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
三、补一下做作业的习惯
首先是端正态度。
作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
其次是细心审题。
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
再次是练后反思的习惯。
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。最后是收集错题的习惯。平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。
四、补一下学习方法
学习方法很多，但敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
五、补一下自信
自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。它不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。
补信心
一：要靠家长多鼓励，多沟通
二：要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”
三：是客观评价的习惯。正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。
若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我站在高一点的高度看待你这个问题。
孩子是不想学还是学了没有学好？这是两方面的心理问题。心病还需心药医，父母平等尊重交流问题不大。
小学教育导致很多孩子记忆多过于思考。本来小学数学从整数体系→小数体系→分数体系，一步一步进行数的概念的拓展，同时一些基本几何知识和数据整理知识，为初中数学建立基础。
初中又开始一步一步拓展着数的概念。负数→有理数→无理数→实数,又从具体的数到更抽象的式。一系列概念，定义，法则等有序进行。
再加上几何教材题稍显简单，而具体的应用复杂多变，给新接触的同学产生惧怕的心理。
数据处理基本知识和概率基本知识问题不大。
那么初中的数学学习，要在上课认真听讲的前提下，通过做类型题，总结运用套路，从而加深概念的理解和运用法则的灵活。学完一个章节，赶快做类型题，做完立刻进行知识点梳理，总结运用套路，从数学体系高度看待你学的这个章节的知识地位。这一个过程中充满着多少自主有效学习的地方啊！
真正的考试高手是具有下面这样的心理活动风暴的。仔细读题→快速梳理已知未知→考什么知识点？有哪些思维、方法、步骤(题目比较新颖时分析已知，综合未知，找寻思路→转化，分类讨论，数形结合等套路。)→熟练规划，展开答题步骤。
你需要训练，形成思维套路，方法套路和步骤套路。学习其实就是许多套路的集合，成为一个知识思维体系，但是是灵活的，需要理解的，自然就记忆了的心理活动。你与他人的区分在这里。
总之，学习，思考，刷类型题，总结，考试都要自主有效，完全依赖老师吗？呵呵……
回答于 2019-09-11 08:43:50
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