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如何找到最适合自己的学习方法？
自己的,学习方法,方法如何找到最适合自己的学习方法？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
至于小学开始嘛，我就把我小时候爸爸妈妈教我方法就可以了，简单的就是：所以课本提前做预习，上课的时候一路听老师的讲解是不是和自己一样的（错误了马上改正），一路就做好作业了，晚上回家只做预习（最多半小时）其他都是玩。所以每次作业都按时按量完成，老师表扬也很好。不过中间要注意：我做预习的时候都是自己一路想一路对明天课本，按时完成，在爸爸妈妈下班之前，之后就没有奖励了（奖励当然是家长会检查你的作业完成情况）。千万不能经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，而且学习的也不好。总结一下：预习+上课（双重保障）+按时完成+奖励，而且上课的问题我基本上都可以答上来，所以老师很喜欢，自己也很自信（小学6年基本都是中队，大队不好，要帮老师做很多事情，没时间玩）
有了自觉后就是兴趣，中间也有几个问题，后来慢慢改正完：数学心算很慢，我家就用扑克4张，快速完成24（加减乘除），一叠牌分2堆，谁先赢走对方的，谁就赢。刚刚开始只能和表兄弟对抗，到后来基本上我都可以对抗几个舅舅了，所以提高兴趣很重要，语文：我家里基本也采用比赛的方式进行，周末了，几个亲戚家一聚在一起，同年龄的，就看谁能最先背诵课本或者古诗。现在如果没有这个条件，应该有几个玩的好的同学家庭，每周聚聚，比比，结果不重要，重要的是提高小孩的兴趣和赢得欲望。
最后，提醒家长一下：小学低年级学生做作业时间要超过30分钟，高年级不超过1小时，超过时间，孩子容易产生心理疲劳，学习力越来越差，初中之前，学好基础知识和良好的学习习惯就行了，其他时间应该就应该让她去玩，应马云那句话：现在不会玩的孩子，将来一定不会有出息。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先谢邀！
努力并不能决定学业的成功。因为方向错，越努力，就越远离目标。
先说题主所说的孩子努力的问题：
人之所以会努力，简单来说只有两个原因——
一个是源于外部的，如压力、外在的要求等等；
一个是源于内部的，如内在的热情、兴趣等等。
二者相比较而言，内在的更持久积极。
据此，我们会发现努力是在做某件事的过程中伴随的态度之果，源于内在的自发努力更有意义和价值。
OK，我们接下来看看怎样的学习方法才是正确的？要想解决这个问题，我们就得弄清楚究竟什么是学习？
其实，我们回顾和反思每个人自个儿成长的历程就会明白，“学习”就是“学（吸收，内化）习（实践，外释）”的过程。
所以，要解决“学习方法”的问题首先就是要调动孩子对学习的兴趣，呵护他们的求知欲，这是孩子爱上学习和主动寻找方法的源动力。
第二就是必须要激发孩子思考。思考就是咀嚼知识，满足求知欲，内化的过程。所以，只有代入思考的学才是真“学”。
第三就是实践出真知，鼓励孩子自己独立的思考和使用知识解决问题。
由此可见，所谓正确的学习方法就是一个人主动学习之后，主动探寻的过程，因为只有自己才知道究竟什么才适合自己。
对任何外来学习方法的“摄入”，如果没有经历以上这个过程，也都是徒劳的。
希望以上回答对题主和大家有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
坚持就是胜利
回答于 2019-09-11 08:43:50
让自己最舒服的方式，便是最适合自己的方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，我们当年学习也遇到过这些问题。像我，学习就是思考东西太慢，别的孩子一看就能看出来的，我需要细琢磨。
你要先弄清楚孩子是那方便的问题。是学习了但是记不住？还是记住了不会灵活用？还是思考问题不全面？还是马虎！
学习无外乎那些东西，学不会。这种找辅导老师，多学习，学会。需要勤能补拙了。记不住的话，只能让孩子用沉浸式学习，就是每天各种碎时间都能接触到一些知识。
学会了基础，不会灵活用。这是思考方式问题，让孩子多看思维散发的训练。比如一个题目，让他多想几种解决办法，慢慢的引导，一般来说这就是等开窍，之后就如履平地了。各种发散思维的，多学习。
马虎问题很多都有，让孩子多做训教，故意找一些容易出错的多训教就好。
其实学习无外乎就是考试，学习之余多学习做题技巧。扬长补短，如果一张试卷，孩子做大题就是不会，小题很快。把小题全部解决，大题没思维就跳过。到最后的时间，可以选出自己觉得不难的，努力攻克，即时其他的做不出来，自己到手的分数不要跑了。
说白了，多训练，哪里不行就训练哪里。记忆的事情，用沉浸式每天碎时间多接触需要记忆的。思维方向不对，找发散思维的东西多试试。做题慢的话，就多训练了，有目的的提高速度
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