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娃六年级，每天作业后，利用1.5小时写小说，成绩中等偏上，是否应该禁止？
孩子,自己的,茶馆娃六年级，每天作业后，利用1.5小时写小说，成绩中等偏上，是否应该禁止？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
所以在孩子有兴趣和天赋的时，父母要懂得合理的强化，合理规划孩子的发展空间和途径，不要一味的强调学习成绩，成绩只是代表孩子一个方面而已。
回答于 2019-09-11 08:43:50
写小说必须有素材的积累，语言的天赋。孩子小练笔也没什么不好，就是别耽误学习就好，长大考大学可以考中文系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
写得怎么样？找个专业人士评判一下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.与孩子沟通：沟通马上要进入初中，他对写作和升初的两件事如何选择？他的梦想和追求是什么？
2.擅长与专家的阶段：孩子在高小阶段，会花大量时间去尝试把某方面的事情做到极致，这是此阶段的会经验的心理发展阶段，也恭喜你，孩子可以在写作方面超越很多人，我想也来自你们家长的理解和宽容，孩子未来大气晚成，而且会对很多事情有耐心。
3.重现设定一些规则：在与孩子沟通尊重的基础上，询问，你是否可以抽出多一点时间来将课程熟练温习多一些。你可以告诉我们的新计划吗？未来你去初中，我想你可以去和一群志同道合的朋友一起分享你的作品，这也是一件非常重要的事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。
我认为无须禁止，家长更要因势利导，开发孩子各方面发展的潜力。
一，学习成绩好的同学，业余都有好的爱好，如写书法、画美术、做手工、写日记、写小说……。这是孩子成长过程的知识积累，只有聪明的孩子才能全面做到。
在过去，我的一对儿女在学习过程中，书法、美术相当优秀，业余书写作画受奖多多，都是班里的出版组长，有美术、书法潜能发展个性。可是当时我为了应试教育的成绩，扼杀了他们的天赋发挥。虽然他们后来学业相当成功，工作顺利，但现在回想当年他们天真的天赋被我限制，该不该啊。
二，你说的小学六年级孩子，成绩上，作业之余利用1.5小时写小说最好不要限制，创作的灵感来自即景生情，喜兴是动机。要以欣赏的眼光诱导孩子学习。
三，小学六年季节，是孩子成长季节，是小收获季节。从天真儿童步入少男、少女，实现直观教育到思维教育的飞跃。这时候要端正学习态度，防止早恋，言情言恋的小说最好禁止是盼。
四，学习的动力来自身的喜爱，知识是纷繁的，只有“求”学专心致志，才能找到进步的阶梯，三十六行，行行都有优胜者。新时代我们提倡培养复合型人才。
2019,04,19.
聊谈人情，宣扬文明。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。建议重修祖坟，佑你两代天才承载耀祖之责，传祖上之德宠。我辈无能，怎敢妄断文曲星之行为短长。
不知此君是广而告之，还是巨著宣传，我辈无责劳神，望谅。
我是返乡归来，您的关注是我的幸运。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这东西不是他或她想写就能写出来的，有文笔是一件很好的事。既然写出来了，看看能不能在刊物上发表，人生不是只有高考一条路走的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从题主提供的信息，可以看出孩子很优秀，他有自己的思想，理想和人生目标，对自己学习生活有计划有安排，没有不良嗜好。孩子酷爱文学，且著有文学作品，可经常与孩子交流沟通，谈谈学习，谈谈理想，谈谈中小学学习的重要性，只要不荒废学业，勤奋努力，建议不要禁止孩子写作，抹杀孩子那颗对生活充满阳光渴望创作的心。
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