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云南一教师殴打多名学生停职调查。为什么这么多老师明知不可为还为之?
老师,学生,教师云南一教师殴打多名学生停职调查。为什么这么多老师明知不可为还为之?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
殴打?这个用词是否准确有待商量。“经检查身体无大碍\"这结论,足可证明言过其实。因三个学生违反课堂纪律而教师动粗,目的是教训当事者,警告后来者。教师的动机是好的,但这个做法欠妥。任何人都不敢支持,政策不支持,家庭一般会以你为敌。社会除部分谅解外,还有一些无事生非的人,总想把事态扩大,使教师达到难堪而后快(如此提问者)。如果学校多有几个这样的教师,校园暴力将大大减少。
回答于 2019-09-11 08:43:50
千错万错,都是老师的错。法律上只关注未成年,不看事因,老师能出手,肯定是忍无可忍了。当代社会,没有耐性的人最好不要当老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题的主要根源还是一味追求分数,现在许多学校领导评价老师和学生的唯一标准就是考试成绩。“考考考,领导的法宝;分分分,老师的命根”,说句难听话,成王败寇,考试成绩上来了就是胜利者;考试成绩咋了,就是失败者。哪位老师教的学生分数高,他就是学校的英雄,晋级评先、绩效奖金等等什么都有了,否则一分不值。前不久刚刚开完会,单位将每年的四月定为教学质量月,语数英科全部统考,后三名的老师不准晋级评先,许多年轻老师压力山大。诺大的校园里常年看不到学生锻炼的身影,听不到孩子们唱歌的声音,因为体育美术音乐不统考,大部分学生身体素质很低,令人忧心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从看完此文开始,如果还有人继续体罚学生,最起码能说明此人非常顽固!
看到题目和教师打学生的两张照片之后,我就在深深地思考,为什么一次次地曝光教师因体罚学生受到处理的事件,还是有人不能够吸取教训,停止那抬起的手和脚呢?
1.教师这样对待学生就是无能的行为!个别的教师在遇到不守规矩的学生时,不是想法妥善解决,而是采取简单粗暴的动手动脚,那么,为什么不动脑呢?一定是穷途末路了吗?
2.这个老师一定是气急了吧?那也不至于打学生吧。你已经被魔鬼控制住了,完全不知道自己是在做违纪违法的事情。
3.有时候不负责任的教师就会这样做的。学生毕竟是小孩子,是受教育者。教师的责任就是教育、培养、管理、监护学生的,如何做到这些呢?凭借拳脚能够实现吗?答案非常明显。
我的老校长刘校长这方面做得就很好。他在上课时,每次见到违反课堂纪律的学生,就会说:
“别说了!注意听讲。”
“注意了,干什么了?”
“怎么回事呢?赶快思考问题!”
就是这些提醒、要求、命令和口头批评很快地就让学生回到学习上来。他从来没有打过一个学生,只是口头批评教育,讲道理,摆事实,让学生口服心服。——他的这种方法和策略让我受益匪浅。现在的我也是经常使用这种看似不痛不痒,实则效果非常显著的教育策略。
如果知道体罚学生就要降二级岗位、调离原单位、处分记过、取消评优评先、禁止晋级晋职、记入个人档案,你还会这样做吗?
为了学生的健康成长,也为了教师本人的工作与工资,同时,为了更好的保护学生和教师自己,请还是没考虑好的教师谨慎小心了。
关键在于自己!
想好了再出手!
看看被体罚学生的身体吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师是良心职业,也许是恨铁不成钢!
我觉得教师是一个良心职业。这个职业可能可管的事儿可不管的事,管到什么程度?也是很难把握的。在日常的教育教学工作中,我有时候也告诫自己,千万不能体罚学生。批评学生的时候,不冲动、不动手。因为现在体罚或者变相体罚会给自己带来不必要的麻烦,甚至丢了饭碗。
作为一名老师,在教学过程中,经常会碰到一些学习成绩不是很优秀的学生,或者不听话,不按要求做事儿的学生。有时候无名之火就会升上来。在严格要求学生的时候,因为方法不当,采取了一些简单粗暴的不当措施。比如说有一次班上的学生只做了一小题,还有很多没做完作业就交了。在我心目中,这个学生平时表现还可以的,不是那种调皮的学生。我问了他为什么没做完就交了。他不吭声,这时我更生气了。一气之下,我拧了他的耳朵。当时只是想教育学生以后不要偷懒,要按时完成作业。事后想想自己有点儿后悔了。这种教育手段,不但违背了教育规律,有损教师的形象,而且伤害了学生的身心,是一种严重的体罚学生现象。
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