您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
现在辅导班很多，很多学生上辅导班，报一对一、花大量的钱辅导，大家感觉作用大吗？
孩子,老师,学生现在辅导班很多，很多学生上辅导班，报一对一、花大量的钱辅导，大家感觉作用大吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
只能取补充作用吧！主要还是在学校学习的好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一对一之所以被很多家长和学生追捧，是有他的原因的，其优势特点前面的回答已经很详细，就不再重复。
报一对一辅导的学生有很多种情况，通常父母心态都比较着急，都希望在短期内见到孩子学习提升，所谓的学习提升基本指考试成绩提高。
但是如果您是家长，一定要调整好心态，不要太着急，因为孩子成绩不可能在短时间内提升很大，通常一个老师要掌握孩子的学习习惯等特点是需要一个过程的，少则几次课，多则十几次课老师才能慢慢了解孩子的学习，当孩子和老师刚刚才磨合好，可能您已经花费了一笔不小的费用。
很多家长会问，那我跟老师充分沟通好，会不会加快老师的了解。这个沟通也要把握好分寸，如果沟通过度，会让老师对孩子的了解走进家长既定的评判中，不利于老师发现家长未知的问题，如果沟通不到位，又会让老师花费很长时间去了解孩子的情况，所以家长需先整理好孩子情况，尽量陈述事实，比如最近考试成绩，孩子课堂笔记，不去评判孩子的行为习惯，这样有助于老师去发现一些新问题。
而一对一最大的优势也就是老师针对孩子的具体情况而辅导，充分发挥孩子优势特长，补足孩子的短板。
辅导过程中，什么是关键因素？孩子自己的状态才是辅导是否会有提升的决定因素。如果孩子自己紧跟老师的步伐，积极思考、配合练习，肯定会收到显著的效果。如果孩子只是去完成任务，一直被老师生拉硬拽的往前走，那再好的老师也无能无力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
诚邀回答
我现在是北京理工大学的一名硕士研究生，根据我个人的经历，以一个负责任的态度解答这个问题。
首先课外辅导，无论是一对一辅导还是以补习班的形式进行教学，对教学机构而言，目的只有一个就是money，因为他们聘请老师需要资金，宣传需要资金，同样各种运营也都需要有成本。
其次，对学生而言，其实学生本身完成正常的课程学习就比较累，再让学生参加课外辅导，显然会让孩子学习的兴趣降低，他们会渐渐把学习当作是一种负担，进而排斥学习，有时候可能达不到最初的目的。
然后，对于家长而言，学生的补习花费往往是巨大的，往往每节课需要的费用在100元以上，甚至更多，所以对整个家庭来说也是一笔不小的开支。
最后，就我个人而已，我从小学，初中，到高中，大学，研究生，没有参加过任何形式的补习机构，个人觉得补习的作用可能有，但是并没有宣传的那么大，孩子的学习归根到底在于孩子自己，如何培养孩子的学习兴趣，这个才是最重要的，所以请家长慎重考虑。
如果有其他问题，可以私信我，可以探讨一下
回答于 2019-09-11 08:43:50
中央可以下文一律取消辅导班，还用你小编问这问那的。但中央必须同时取消各种以分数取人，现在的情况是小升初，分数高的能入重点学校入了重点学校就能考上大学，大学毕业就能考上好工作，这一路那个不是以分数取人，就连转业军人分配工作也要考试，以分数高低分配，分数高的去好单位，分数低的只能去次单位。干啥不考试，都要考试。每个家庭独生子女的多，虽都想让自己的孑女以后找个好工作，有出息，要想达到这个目的，必须在学生阶段好好学习，家长也的付出代价，成绩好的差的都在上补习班，为什么？今天减负明天减负，光减负有用吗？必须要有相应的政策配套才行。取消补习斑，没有配套措施取消得了吗？取消不了，明的不让办，暗的办。好好考虑一下应试敎育和各应试考试吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要看作用大不大，其实很大程度取决于学生本人。
一对一有很多优势，老师可以针对性的解决孩子的问题，哪里不会教哪里，跟学生的互动性强，尽量减少学生上课走神的情况，帮助学生快速提分。
但是，如果学生成绩差，是被家长逼着来补习，学习动力不足，学习能力差，学习态度不端正，不配合老师，即使上一对一，花再多的钱，也不会有作用。
如果学生成绩差，自身意识到要补习，想补习，能够按照老师说的照做，这时候家长报一对一作用就很大了。
老师都很愿意教学生，就看学生想不想学。跟大家分享一个案例，是我去年的一个学生，刚来的那时候，英语40分，经过一对一补习，中考看了110几。这个孩子就是属于后面这种，一开始基础差，但是自己想补，而且听话照做，考上了理想高中。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |