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现在辅导班很多，很多学生上辅导班，报一对一、花大量的钱辅导，大家感觉作用大吗？
孩子,老师,学生现在辅导班很多，很多学生上辅导班，报一对一、花大量的钱辅导，大家感觉作用大吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
现在辅导班很多，很多学生上辅导班，报一对一、花大量的钱辅导，大家感觉作用大吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个得看你是以什么角度看这个事情了。
站在家长的角度，上辅导班，是为了提高孩子的学习成绩，家长要的是结果。可是，影响孩子的学习成绩有很多方面，就单单辅导班说明不了什么。
站在老师的角度呢，这次假期，我正好跟一位初中老师一起吃了个饭，和她一起探讨了这个问题。她不建议孩子上辅导班，她说一个孩子能把课堂上老师教的那些知识消化吸收已经很不错了。再者，辅导班为了招生，顺应家长的心理需求，给孩子做很难的题，让家长产生自己的孩子很厉害的错觉，但结果往往是参加学校考试的成绩很不理想。因为，教案不同，对解题的思路和标准不同。这样，反而会耽误了孩子。
站在孩子的角度，如果孩子不愿意学，没有学习的兴趣、自信和能力，花再多的钱，都是无用功。如果孩子有一个很清晰的目标，是他自己有更高的追求，他要学，他要做额外的辅导，那么，就算费用很低，对孩子来说都是有用的。毕竟，多一次指导，多一次练习，总会有点用的。
所以，这个辅导班有没有用，应该问孩子，毕竟他才是学习的主人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我体制内从教十年，同时是学生家长，从两个身份角度回答您的问题。
从老师角度对问题探讨:
当然有用，既然上课知识都统一讲过，为啥课后还要喊学生辅导？因为课上知识不是一对一，总有学生没掌握好啊。
但是老师精力有限，所以不能照顾到每个学生，有需求的孩子可以课后参加校外辅导班。
真心的，我每次听说学生在外面上课，好开心。不是偷懒，是事半功倍。
从家长角度探讨
答案同样是有用，我儿子虽然还小，但出于对教育的重视，上过一些兴趣班。
就比较两个课，三人班乐高课，12人班围棋课，一分投入一分收获，我真的看得到老师的付出，孩子的改变。
辅导班效果有多大
首先是给孩子自信，觉得双重学习有保障，看到父母的重视。
再者，辅导机构是靠回头率挣钱，会比学校更重视成绩。您想想是不是？
三者，您花大价钱选择的机构，一定是比了又比，选择因为值得信赖。
欢迎探讨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一对一之所以被很多家长和学生追捧，是有他的原因的，其优势特点前面的回答已经很详细，就不再重复。
报一对一辅导的学生有很多种情况，通常父母心态都比较着急，都希望在短期内见到孩子学习提升，所谓的学习提升基本指考试成绩提高。
但是如果您是家长，一定要调整好心态，不要太着急，因为孩子成绩不可能在短时间内提升很大，通常一个老师要掌握孩子的学习习惯等特点是需要一个过程的，少则几次课，多则十几次课老师才能慢慢了解孩子的学习，当孩子和老师刚刚才磨合好，可能您已经花费了一笔不小的费用。
很多家长会问，那我跟老师充分沟通好，会不会加快老师的了解。这个沟通也要把握好分寸，如果沟通过度，会让老师对孩子的了解走进家长既定的评判中，不利于老师发现家长未知的问题，如果沟通不到位，又会让老师花费很长时间去了解孩子的情况，所以家长需先整理好孩子情况，尽量陈述事实，比如最近考试成绩，孩子课堂笔记，不去评判孩子的行为习惯，这样有助于老师去发现一些新问题。
而一对一最大的优势也就是老师针对孩子的具体情况而辅导，充分发挥孩子优势特长，补足孩子的短板。
辅导过程中，什么是关键因素？孩子自己的状态才是辅导是否会有提升的决定因素。如果孩子自己紧跟老师的步伐，积极思考、配合练习，肯定会收到显著的效果。如果孩子只是去完成任务，一直被老师生拉硬拽的往前走，那再好的老师也无能无力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要看作用大不大，其实很大程度取决于学生本人。
一对一有很多优势，老师可以针对性的解决孩子的问题，哪里不会教哪里，跟学生的互动性强，尽量减少学生上课走神的情况，帮助学生快速提分。
但是，如果学生成绩差，是被家长逼着来补习，学习动力不足，学习能力差，学习态度不端正，不配合老师，即使上一对一，花再多的钱，也不会有作用。
如果学生成绩差，自身意识到要补习，想补习，能够按照老师说的照做，这时候家长报一对一作用就很大了。
老师都很愿意教学生，就看学生想不想学。跟大家分享一个案例，是我去年的一个学生，刚来的那时候，英语40分，经过一对一补习，中考看了110几。这个孩子就是属于后面这种，一开始基础差，但是自己想补，而且听话照做，考上了理想高中。
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