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对于教育来说究竟是学生成绩重要,还是教书育人重要?
成绩,学生,教书育人对于教育来说究竟是学生成绩重要,还是教书育人重要?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这不是两个问题,而是同一个问题的诸方面。教育就是教学育人,学生成绩是教学育人的重要内容。教学育人重要,而包含其中的学生学习成绩当然重要。我们办教育,就得按教育方针行事,教育方針是要使受教育者德智体美劳全面发展的,德智体不可偏废,德育教育除了马列主义或者说政治灌输之外,贯穿学校工作始终,包括寓德育于教学活动。但是学校是教师教学学生求学的特定场所,它必须以教学为中心,必须将教学效果和学生成绩作为教育、学校办得好坏与否的重要标准,这也是行业区分之所在,看学生成績也是判断是否培养出优秀人才的应有之义。所以教书育人与学生成绩不能割裂开來,学生品德优秀其中包括学习成绩优秀,或者说一个品德优秀的学生也应该是一个为民族兴而奋发读书的人。毛主席要求青年人又红又专就是这个道理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
重什么要什么一从学生看当然以学业为重,从人生来看,还要学会与自己,与他人很好地相处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题真的很考智商的,成绩和教书育人是息息相关的,成绩好的人,人品差不到哪,但成绩不好的人,人品也好不到哪,虽然不是绝对,但肯定是大部分。
上一段文字有看得懂的吗?看看监狱里面坐的是文化高的多还是文化低的多,文化低的不是全部都差,但文化不高而犯罪的比率相当大。看看成绩好的杀人放火多还是成绩不好的杀人放火多你就知道了。所以无论怎么说,课本里面本身就有很多育人的环节,学生成绩上去了,人品也就会上去,这是有绝对关系的。你会说,成绩不好的也会有人品好的,对,绝对正确,但没有成绩好人品好的多,真的远没有那么多。教书育人,这些模糊的概念就别说得太多了,人们永远都这样,自己孩子读书差人品差,就说是老师不会教书育人,其实是自己没管好孩子,还在指指点点说学校和老师不懂教育他的孩子。越不懂教育的人,这种理论就越多,到自己孩子走到无法挽回的地步都还不肯承认自己的不足,可悲呀。
回答于 2019-09-11 08:43:50
单就教育的目的而言,成绩只能占教育中很少很少的一部分,育人才是教育的重中之重。
那教育的目的是什么?除了提高一个人的智力水平之外,最重要的是培养正确的价值观、人生观和道德观,以及情商。而这些恰恰是使一个人能够适应社会准则,过一个健康、幸福生活的基础。
成绩与育人哪一个更重要?举一个很简单的例子,就一目了然。我们试想一下,一个成绩优异,智商过人,但道德败坏的人,思想扭曲的人,与一个成绩平平,智商平庸,但品格高尚的人相比,哪个是我们所希望的呢?毋庸置疑,前者对社会来说是一个危险品,后者也许一生碌碌无为,但却能顺利的融入社会生活之中,过一个幸福健康的生活,这也正是教育的社会目的。
只不过由于当今社会,竞争激烈,孩子从小就面临小升初、中考、高考,甚至工作了以后的各种晋升考试,再加上我们教育选拔人才,只能以分数为标准,给人造成的错觉是,分数就是一切,从而掩盖了教育对于人的其它方面的重要影响。
这也正是为什么中考、高考唯分数论一直为很多人所诟病的原因,也正是教育不断改革的主要原因。大家都意识到,一个人的品质和能力远远重要于其考试成绩的高低,纵观世界,各国在选拔人才中,考试成绩是最主要的评价标准,就连教育非常发达的美国,也不例外。但除此之外,还有什么更好的方法吗?如果真有的话,世界各国早就废弃了考试了吧。
但不管怎么样,教育的育人功能在任何时候都不能被淡化,更不能被曲解,更不能被分数所代替,反而要被提高到一个新的高度上来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
凭我个人近四十年的教育经验,育人比学生的考试成绩重要,甚至重要得多。这个育人是指:育出健康甚至是健壮的身体包括心理健康。育出聪明的智慧包括观察思考分析解决处理问题的能力。育出适应社会大环境的能力,这就要求教育要与生活工作自然环境结合等。育科学合理的人生观价值观。育热爱祖国热爱人民的大情怀。育积极向上顽强拼搏努力进取的工作工作生活态度等等。可惜,我们今天的教育只有教学,并且只学升学考试科目追求更高分。连体育课几乎都不上,长期拖堂不下课,不让学生休息活动运动。只让学生久坐读书学习作业,时间战题海战盛行,强制学生死记硬背成风,以此滋生了补课买高价资料收受红包等教育乱像。多么可怕的教育!!!!学生身心很受伤害!
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