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如何学习历史？
历史,知识,记忆如何学习历史？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 读史使人明智，这道理我知道。但本人目前初三学生，两月后中考，想学习历史。中国教育大家都知道，历史被沦为一个纯考记忆的科目，根本谈不上学习。我想在此求一个与义务教育学习兼容的学史方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何记住历史知识点
有效地记住历史知识点，对于希望学好历史的同学来说至关重要，如果我们首先不能记住课本中许多的史实，在做题时大脑便会出现短路，任你如何聪慧过人文采斐然，对于疑难大题也只能望题兴叹。下面我们来看看这些方法是否符合大家的口味，这几种方法不仅能帮你更好地记忆历史知识点，还能帮助你把历史知识系统化、结构清晰化、操作实用化。
讲解复述
当你掌握某个知识点后，可以自己在脑海中复述一遍，当然最有效的办法就是向同学细致讲解一番，然后进行深度的讨论，正所谓记忆十遍不如讲授一遍，为什么老师们能够记住那么多纷繁复杂的历史知识点就是这个道理。
归纳分类
史实的分类千姿百态，你可以打破之前课本对史实的划分格局，将它们划归你设想出的各种门类，比如文化史、经济史、政治史、科技史、战争史、外交史；法律类、运动类、名人类、会议类、条约类、文物类等。当然这些门类是重复连接的，比如将政治史与国别史结合,或是战争中涉及条约。特别提醒的是设定了一个门类，就要对那些交叉重复史实进行筛选剔除，使史实内容清晰可观，此外门类求精不求多。
对比记忆
对比记忆是比较实用的一种方法，很多纷繁复杂的史实最需要对比，可以是同类事件的对比，比如中国古代的历次农民起义，这时对比的是史实的具体细节；也可以是相反事件的对比，比如中国历史上著名的失败或成功的变法；可以是中外史实的对比，比如某年中外各发生了什么大事件，他们有什么联系，最典型的例子十月革命时期的中外史实，通过对比，既能强化记忆，又能加深理解，提高辨析能力。
关键词法
一些具有特殊意义的史实是历史中高考的一个重要考点。这类史实通常会出现“第一次”“最重要”“标志着”“根本原因”“导火线”等关键词。很多人只是在记忆单个史实时顺便记忆这些特殊意义，现在我们可以将这些史实通过关键词分类，不仅便于记忆，还能将重要史实联系起来，使我们把握某一阶段历史的发展方向，由此探究出历史可能考查的重点史实。
思维导图
思维导图中的知识树法也是一种事半功倍的记忆手段，可以用来记忆时间、事件等具体而繁杂的课本内容。以时间为例，首先，可以将一些比较重要的时间标注在课本的空白处。这样做除了方便我们选取知识树的内容，还有一个作用就是复习时以时间为轴，一边回忆对应史实，想不起来可以随时回归课本段落中加强记忆。接着，粗略地画出知识树的结构，然后把时间填入相应的枝丫。可以把年放在粗枝干上，把月放在年的分支上，也可以把一系列事件中关键事件的时间放在粗枝干上，把其他时间放在分支上，还可以借助分支表现前后关系、因果关系等。
结语：记忆只是一种手段，关键的还是要深层次的理解，因为中高考题目越来越抽象化，只是死记硬背已经不能适应考试要求了，其实大家应该带着研究的心态去学习历史，这样你在浩瀚的知识海洋中才不会被淹没，才能从错综复杂的史实中去伪存真。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答这个这个问题。
那么接下来我从几个方面来回答这个问题。
1，兴趣是最好的老师
兴趣是最好的老师，所以要想学好历史就要对历史有兴趣。
历史是非常有趣的，有许多有趣的故事。这些故事可以丰富我们的见识，亦可用于其他科目的学习与运用。
当我们对历史有了兴趣，那么我们就能够往下进行一步。
2，学习历史需要多阅读
光有兴趣还是不够的，想要灵活运用，需要有强大的知识储备。所以还需要大量阅读，积累各国各朝的历史，才能融会贯通。
3，学历史还需要有技巧
光感兴趣和大量阅读还只是门外汉，想要考好历史，还需要一定的技巧，掌握历史分析法。锻炼与提升自己的分析与总结能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我叔叔就是教历史的的是高中历史。
我的历史知识也是我叔叔教的。
他
25岁是历史老师。
35岁是历史老师。
45岁是历史老师。
55岁还是历史老师。
总之我就知道我叔叔是个历史老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
历史是同学们认知历史事件、了解历史人物的重要学科，那么历史该怎么学？有哪些好方法、好技巧呢？下面就向大家介绍学好历史的五大技巧，此外，还向大家介绍一下怎样高效学习历史的方法，掌握了技巧和方法，历史知识才能学的更扎实。
学好历史的五大技巧
一、要对历史感兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果觉得历史年代、人物、历史事件比较难背，把学历史当做一种负担，那么，永远学不好历史。只有真正融入到历史长河中，认真阅读每一个历史故事，去感受历史人物的状态，对历史产生兴趣，才有学习历史的动力，才能更好的学习历史。
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