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如果才能让孩子的内心健康且强大？有什么实际的例子分享吗？
孩子,自己的,家长如果才能让孩子的内心健康且强大？有什么实际的例子分享吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
家长的态度很关键，小学的时候，我每次去开家长会，有时候他考得非常差。去打预防针，我说如果她考差了，我绝对不骂他，压力我要自己扛，而且我要表扬他，我真的做到了。我看到有些家长，一开完家长会出了班级的门，就开始打孩子。
算起来，我的孩子几乎没有请家教。他爷爷在他小学和初中时，就礼拜六，礼拜天送她去少年宫学一点绘画，武术。自己应老师的要求补习过作文，英语。也没有帮她特别选好的学校，就是就近入读。
高考时他们第一年没有考上，去重点学校补习了一年，考上二本。她成绩不算太好，但是他的人格，内心发展的比较平衡。在同龄孩子中比较突出，有优势。他愿意把父母当朋友，能在很远的地方独自工作，不出问题，跟同事关系还可以。跟亲戚朋友的关系也可以，有自己的好朋友。他可能是他们高三班唯一考上二本的。他们非常多的同学都放弃了复读。没有信心，勇气坚持下去。第一年高考，他们班一个都没上线。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在回答您这个问题之前我们先定义一下什么才是孩子内心的健康与强大，一个孩子做什么都很好很优秀，不怕苦不怕累，每天刻苦学习努力训练，收获满满比如学习年级前三，钢琴十级，游泳冠军，奥数第一名……这算不算内心健康与强大？假如从表面来看，这个孩子的确事事争先，无所不能，不过这只能说明这个孩子的竞争感很强，可是竞争感不等于竞争力，如果有人比他更强，他追不上，就会失去动力。从内在来看，这样的一个孩子他内心其实并不强大，而且非常的脆弱，一旦哪一天他参与了竞争，却得不到赞赏，可能就会放弃和逃避竞争。
20世纪70年代与80年代前半期的人缺少自我发展的机会的，他们在过度的社会认同需求中长大，从小就被父母，幼儿园老师及社会要求成为别人，成为别人的榜样，没有人鼓励他们成为自己。心理学有一个著名的理论——认同障碍，认为一个人早期家庭认同与社会认同不足会出现社会适应障碍，神经症等心理问题。如果孩子从小饥渴，没有安全感，也没有过得母亲很好的爱，那么自尊的需求就不会强烈，小时候没有自爱，自尊，自恋的满足，结果是过分依赖社会评价，过分与人竞争，难以与人真心相待。
而一个持有良好的自我悦纳，一个自信，自尊的孩子最终的心理发展动力是成为自己，也只有成为自己的人才是内在真正健康和强大的。
所有的生命都是以自我为中心成长的，孩子的自恋与成人不同，他们不是自私自利，而是生命的自我力量慢慢地朝外的一种发展。孩子的知觉也是先知道自己，自己的周围，自己所处的环境，然后扩展到整个世界。打个比方孩子孩子的自恋是一朵花，也许是朵很小的花，但他很自在地开放，迎着阳光毫不羞怯。成人的自恋是一朵怪异的花，只希望自己好，不希望别人强，不是最好的宁可不开放。
经历过自爱，自尊，自恋满足的人性格上有三个特征:过得自在，不拿自己跟别人比较；坚持自己又乐于欣赏别人；自信，善良，关爱世界。
回答于 2019-09-11 08:43:50
提问者的问题提的很好。
作为家长，我们可以观察到自己的孩子学习成绩的确不错，周末假期学习的兴趣班不少，每天孩子都过在任务与目标中存在着。可往往让孩子去争取什么，他们又过去表现胆怯，不自信的一面。
这的确让我们家长很纠结。我们的孩子是被良好地培养了，还是还有欠缺？我们家长是否还有做得不够的？这是我们关心的。
在目前中国的应试制度下，我们让孩子每分必争，看到试卷考99分，我们不会马上想到表扬孩子做得棒棒的，却是先想到为何丢了那一份？如何避免下次不丢这一份。花了很多时间与孩子作恶补工作。但，这是我们孩子想要的吗？长久下去，孩子每次考试都是一次挫败，因为考一百分的卷子太少了。孩子的自信心，在家长的“摧残”下，越磨越少了。我们“唯分是图”严重伤害了孩子。
孩子周末的兴趣，真的是孩子的兴趣吗？有多少是家长未完成的心愿，家长的美好意愿呢？我们孩子，真正真心喜欢，忘情投入的爱好，又占多少比例？
让我们的孩子成为他自己，能够向一棵小苗那样，迎着他的光，向着他正真喜爱的方向发展，环境中的我们多给予鼓励，看见，及时表扬孩子出现的真美善，相信孩子会越来越能够成为自己。他是苹果树，就让他开苹果树的花，结出苹果树的果子。不要有不合理的期待。悦纳孩子，让孩子也悦纳自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人生是超越了自己就超越了平凡，跟自己比。
人生没有如果，历史没有假设。失败了就正视损失，总结经验，纠结没有用，纠结就只有你心情郁闷反而坏事。
要跟孩子分析他的长处在什么地方，这个世界没有谁是完美的，你跳舞好，我下棋好，大家都有不同的好……
人生是长跑，一两次考试失败，或者一两年的落后，不代表你永远就这样，关键是你要持续n努力。
还有一些对事物见识的培养，多看一些生活哲学。比如:刘庸的书 周国平的书等等 包括一些名著……青少年可以看看，我看到我们这里一所中学老师喊这些孩子买起看……
赞美和挫折教育都要有，比如小朋友想去做什么事情，不是什么坏事，他有自己的想法，可能不成熟，你等他做，他安排个活动考虑欠周，不要一来就给他指出来，让他自己做了，出了问题他自己去体悟。然后，事后帮助他总结……
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