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班主任管班级不能动手不能罚跑,光靠嘴说教,家长老是一句话“老师靠你了”,怎么办?
老师,孩子,家长班主任管班级不能动手不能罚跑,光靠嘴说教,家长老是一句话“老师靠你了”,怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
具体的说,我是采取班级优化大师的管理系统,首先将学生奖励的细目与学生待改正的细目设置好,奖励一分到十分不等,扣的也是如此。学生干部、任课老师、班主任都可以随时打开软件进行评价反馈,并且家长会收到评价信息。
例如,我发送单元测试前十名,加五分,家长就知道自己孩子的测试情况了;发送课堂表现积极,加五分,家长就知道自己的孩子刚才这一节课是认真的,积极参与课堂了。
当然也有负面评价的,发送课堂影响他人、课堂参与不积极、安全危害的。有时候家长一收到评价信息,就会立即打电话过来,问一下具体情况,安全危害是什么情况,然后老师告诉家长是打架或是带危险工具或是语言暴力等等,那么家长就会主担起教育的责任。
在班级里,我们也可以借助一面墙,及时给完成任务的孩子打钩,时刻提醒孩子,让他知道自己是否完成,如果没有完成就要抓紧了。如听写,听完之后,首先公示100分的孩子,并在优化大师里评价加分,那么剩下的就是订正,订正一个就打钩,孩子们自然会抓紧完成。当然,确实很被动的孩子还是有的,也还是有不完成的,那么就可以通过照片的形式反馈给家长,让家长知情。
教育成长就是让家长与孩子一起走出舒适区,而及时反馈是可以帮助我们的,并且也可以提升我们的工作效率。
当然还有很多办法,今天在此先分享一则及时反馈,让家长与孩子实现自己的知情权!
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有相应的处罚措施,仅凭简单的说教,是无法管理好班级的。老师的个人魅力固然重要,但如果没有相应的制度做保障,很难长期维持一个班级的正常发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有规矩不成方圆,仅凭嘴说是难以管好的。我教辅导班,经常遇到不听话的孩子,有时我就用手机拍下他们不听话时的照片或者视频,说让他们家长看,他们会听话一段……时间久了,如果家长不配合,也难以维持下去了…所以管好孩子,是老师和家长一起努力的结果,仅凭一方是很难管理的…
回答于 2019-09-11 08:43:50
体罚、变相体罚都在远离教师的教育方式,现在剩下来的就是君子动口不动手,这样,不会让学生伤筋动骨,身体不残有了保证。但怎么以理服生呢?
一、自主承诺
虽没体罚与变相体罚,但捣蛋鬼同样有,对于他们的行为,我们可以与他交谈厉害,他同意老师的意见后,口头表示怎么办,为了防口说无凭,与他立下字据,错了自认罚什么,这样一来,在他心中有了斗争:我不能再捣蛋了,要不然,会罚的,同学见了多没面子,让他回心转意。
二、帮他一把
小团队的建设让管理变得有序高效,学生在团队共同目标下商讨着活动怎么开展,把捣蛋鬼拉进来,征求他的意见,他见同学们如此尊重他,心里亮堂堂的,我也要与同学一道建设好自己的团队,他融入团队的那一刻,说明捣蛋鬼在与捣蛋行径决裂,从而引入正确的轨道上来。
用将心比心的方法让学生心服口服,管理才会日见成效。
我,育心福生,谢谢邀请!
回答于 2019-09-11 08:43:50
昨天回答了一个问题。不知道这个问题是真的还是一种假设,就是老师因为学生出现错误的时候,让他在操场跑步的时候不小心摔骨折了,这个问题看起来非常严重。
其实在班主任和家长进行沟通的时候,你所描述的现象也就是说,有时候家长和老师互相推脱责任,家长经常说的话就是老师这事真的靠你了,但其实这背后到底靠谁呢?
在这里面我们客观的了解一下,对于孩子的学习成绩或者说他的考试成绩的话,基本上还是需要靠学校的,毕竟学校适时的进行教学知识传授的,不过对于孩子的学习态度对于孩子的一生来讲,他唯一依靠的还是家庭教育。
但不要想象能把一些家庭教育所带来的功能,让学校教育来完成,孩子的生活态度,孩子的人生态度,基本上都是家庭教育影响的。
家长如果对老师说出一句话,这句话就是,只能靠老师这一个意思的话,基本上这个学生就完了。还有一个补救的方法,那就是学生靠自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
呵呵,我就整不明白,老师一说教育孩子就想到打!五.六.七十年代的老师哪一个不是靠教诲,靠走访家长,靠循序渐进的鼓励,靠以先进模范人物展开的。
那个年代当老师,远比现在艰苦吧!白天,领着学生们(有的学生还带着自己的弟弟,妹妹)上课,每周还要和学生一起学工学农学军。
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