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教师对待留守生不上心，导致留守学生心理健康问题更加严重，是不是要有其他的解决办法？

老师,儿童,父母教师对待留守生不上心，导致留守学生心理健康问题更加严重，是不是要有其他的解决办法？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 现在很多留守生其实在父母的在外，无法陪伴的情况下，大部分都会有心理上的缺陷，而在学校的时候，有一些摩擦情况，或者说得直白一点就是被欺负的情况，当这个时候，老师不进行管理和改善，就会出现问题，我们还有什么解决办法呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

留守儿童问题是老师的问题吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

留守儿童的心理问题，不是依靠教师能解决的，是社会发展中遇到的问题，是全社会的问题。前几年关爱留守儿童的社会浪潮过去后，留守儿童还是在留守，没有实质的改变。解决留守儿童关键是发展经济水平，当地的经济发展好了，留守儿童的问题自然解决了。

前几年，留守儿童的自杀，不是这一问题的折射，教师作为留守儿童的关心人之一 只是起到辅助作用，在学校地留守儿童，学校通过心理咨询，个别谈话，组织相关活动等进行心理干预，而回到家，回到社会，留守儿童如何进行心理干预呢？冰花男孩，在网上窜红后，收到救助，爸爸，妈妈回到身边，生活幸福了。

留守儿童的心理问题不是依靠教师能解决的，教师在校都能及时，多方式的帮助留守儿童。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，要求教师承担父母和家庭的养育和教育职责显然是不合理的，这超出了教师这个职业的功能。那么，留守儿童心理更加不健康显然主要原因不是教师不上心，这并不是说跟教师一点关系也没有，而是说靠教师上心还是不上心无法解决这个问题。其次，留守儿童心理产生问题的主要原因是丧失家庭的观护和教育，也就是说根本问题是父母放弃自己的养育和教育职责引起的，那么就需要找到一个能够替代父母职责的机构或者人来解决这个问题，教师主要职能并不是这个，因为教师需要面对众多的学生，不管是不是留守的，显然无法完成这个任务。再次，那么说到怎么解决呢？办法无非两个，一是父母不要再外出打工，如果不行，起码要把孩子一起带出去，避免长期分离使孩子失教失养，这需要各方面制定配套政策，并严格落实。二是各级政府和社会组织要高度重视这个社会问题，采取专门机构集中抚养，或者当地有条件的家庭自愿托养方式，使学生能够获得与原生家庭差不多的抚养和教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一个全社会的问题你让教师完全承担？要不你来？我把三千多的工资全部给你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

典型的生娃不教娃，把娃的成长教育推给社会与老师表现。一副我打工我有理，老师就得把我娃全全照顾好的心态。古话里养不教父之过，教不严师之惰。社会问题，让老师又背负了你生娃我给你养娃教娃的责任。

回答于 2019-09-11 08:43:50

留守儿童的心理健康问题更加严重，是一个综合的社会问题，不仅仅来自于教师，也不仅仅有教师单方面就能解决的。

最近批判教师的文章，频频出现。大众把很多学生的问题，都归于教师，其实这是不合理的，不能一棍子把一个职业所有人都打死。

1.留守儿童都缺乏父母的陪伴和管束，现在父母大多都有“补偿心理”，因为不能经常陪伴孩子，就会从物质方面补偿孩子，给孩子购置电子产品。讨孩子的欢心，孩子毕竟年龄小，控制不住自己，现在资讯泛滥的年代，各种不健康的，色情的、暴力的信息充斥在孩子的周围，孩子也无力辨别善与恶、好与坏。

影响了孩子心理、生理的健康发展。

2.留守儿童在学校里更容易给教师带来麻烦，例如：作业不能按时完成，与同学打架，跟老师顶嘴了，性格特别内向等。毕竟现在教师的素质参差不齐，有的教师能做到及时的与其监护人沟通交流。但是部分留守儿童是与其祖父母一起居住，祖父母的教育方式一般都是”吃喝“教育，吃好，喝好，不生病就万事大吉了。很少与教师沟通，也不与孩子谈心交流。

3.解决孩子心理问题比较可行的办法，提供寄宿制的学校，但是大部分地区的经济条件都不够。

国家也出台政策解决了进城打工的务工人员的子女的就近上学问题。也是对留守儿童心理健康问题的一个解决办法。

我是一洋天真，有关儿童心理健康问题，欢迎及时交流哦！

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