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小升初是否应该恢复以大排榜的方式进重点校学习？

这个问题,孩子,我的小升初是否应该恢复以大排榜的方式进重点校学习？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

小升初是否应该恢复以大排榜的方式进重点校学习？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为，两种形式结合最好。

哪两种形式呢？第一，绝大部分根据大排行榜进行筛选优等生进入重点中学。第二，针对教育条件相对落后的农村地区，设置一定比例的名额，让他们在同一水平的排行榜内进行排名。比如:所有乡镇总排名。简而言之就是城市的和城市的比，农村的和农村的比。

为什么这样设置呢？我们大家都知道，农村的教育资源，师资力量都落后于城市，反应在成绩上，就是农村孩子的学习成绩普遍落后于城市孩子，尤其是英语。所以，如果想让农村孩子参与大环境竞争很不公平。此外，他小学成绩差不一定代表他学习能力差，毕竟师资力量，教学资源也不是一个水平的。

我比较信仰人人平等的理念。由于农村孩子的出身较落后于城市孩子，所以后面得到一些照顾也是应该的，另外，绝大部分农村出身的孩子很勤奋，很踏实，脑瓜也不笨，如果错失了好的上学机会，那么以后难以走出大山，改变命运。

另外，对于城市孩子而言，在教学资源相当的情况下，有了排行榜择优录取机制，既能激发他们的学习激情，也能消除学区房的不公。对他们而言也更加公平。有竞争才有进步，我比较喜欢一句话，“生于忧患死于安乐！”所以，我很推崇排行榜机制。

好了，以上是我个人观点，仅供参考。




回答于 2019-09-11 08:43:50

像高考一样，大排行，添志愿。反正中考高考都要看分数的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、赞同恢复大排榜的形式，但不赞同作为录取的唯一条件。大排榜，同地域同卷同考，是最公平的方式。你可能会说，一次考试定“命运”，未免太武断和片面，但实力以外的因素，如运气，心理素质，本身也是实力的一部分；

2、赞同大排榜，并不意味着赞同以此作为录取的唯一条件。建议设置权重比例，大排榜作为一个重要的参考标准，对应换算权重分。除此之外，平时成绩，平时表现需列入权重，但对于数据的调取与规范，需要从基础设施上进行长远规划；

3、除此之外，学习潜能评估应列入权重。所有主观的评估都是不公平的温床。这也是现在国家逐步降低特长生招生的原因之一。建议将相应特长，社交活动，甚至学科类考试折算成对应分值项，除学科成绩外，将此作为综合评估的标准，但分值不宜过高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很荣幸为大家解答这个问题，让我们一起走就这个问题，现在让我们一起探讨一下。

下面我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

教育最需要改革的不应该是中考和高考，初中和高中对应的不仅仅是知识文化的差异，更多的是思维模式的差异。

而且很多孩子之所以初中和高中的学习不够强大突出，至关重要的一点儿就是和小学养成的行为习惯有很大的关系。

这个问题估计不会被大家认可，初中和高中也在培养孩子的学习品质，但是小学是基础，更重要。

很多孩子在小学时候就什么也没有学会，稀里糊涂小学毕业一股脑儿被扔进初中。

试想小学知识都没有掌握就开始初中知识学习，别看孩子大了很多，十三四岁了，可是谈起学习来，在课堂上简直是度日如年，屁股坐不住身子坐不稳。

而且这种问题在公立初中学校不是个案，因为小学就在混，小学老师对其提不起学习要求，熬到毕业就算了。

以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！






回答于 2019-09-11 08:43:50

各有利弊，用分数排名的方式，只会培养出一帮纸上谈兵的庸才，平日除了努力学习，拼命补课，没有时间再去学习其他，即使考上五大名校，也不过一届书生，学习了一套杀龙的本领。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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