您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
如何培养小学生的良好学习习惯?
孩子,习惯,家长如何培养小学生的良好学习习惯?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这你提问题的都答了,邀请我干啥?
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢小悟空邀请,我觉得题主理解已经很透彻了,我觉得好的学习习惯不是强制出来的,最终是自主学习能力的体现。好奇决定兴趣,兴趣决定行为,行为决定习惯,所以不能大谈习惯,要分析好习惯是怎么来的。我是王老师,专注于小学数学!比较赞同下面的一个答友的观点,培养兴趣和科学学习方法才更实际,培养兴趣是学习的内在动力,影响学习的态度;学习方法是学得会,善不善学的问题,影响学习的信心,只有良性循环,才会有好的习惯。拿数学讲,习惯再好,不如引导其善观察,爱思考。
习惯是表面,内因才重要
其实很多家长太重视表面的习惯,比如小学低年级,你跟他讲英雄榜样,他无法转化为要自己努力,你跟孩子讲吃得苦中苦,方为人上人,他观念还不成熟,不一定能理解,反而有时会认为学习是痛苦的事情,这是习惯培养的误区,要结合孩子成长阶段。家长都不喜欢数学,都觉得学数学是痛苦的事情,也会潜在影响孩子的数学学习观。
引导和推动孩子学习的兴趣才是家长做的最有意义的事情,决定了他对学习初始化的一些认知,当他认为学习是快乐的时候,才会有一颗享受之心,再加上家长的鼓励,才会坚持克服,当他有了自己的解题策略时,才会觉得并没有自己想象的那么难,当他有更多的解题方法时,他就会爱上数学。因为学习实现了他的自我价值。
一谈习惯,我们都是站在大人的角度去思考问题,觉得孩子应该怎样怎样,多少带有一些管束的想法,好的习惯还有坏的习惯都是表象,内因才重要!多关注孩子愿不愿意学,多关注用什么方法孩子吸收得更快。而不是空泛地谈表象,以上!
欢迎关注王老师头条号及石塘网
学习更多好玩有趣地数学学习方法
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生的学习习惯随着孩子的年龄不定性,甚至他的学习习惯一直也在发生改变,就像我们看到的孩子从低年级到高年级的一个简单发展过程一样,但是总有一些习惯可以让孩子受益终生,那么我们就来说一说,一个小学生到底应当养成哪些好的学习习惯呢?
我觉得首先最重要的一个习惯,那就是上课认真听讲的习惯。
在课堂中的注意力以及上课认真听讲的能力,决定了孩子的最终成绩,我们可以了解到的就是许多孩子课下写作业平常只是玩,但是他上课的时候精神注意力高度集中,他的成绩能够达到保证,她学习知识能够得到理解,也就保证了他在考试的时候可以有一个较好的成绩,成绩的背后肯定是对于知识理解和掌握的比较好。
所以我觉得一个人课堂认真听讲的习惯将使他受益终生的习惯,每个人对于学习的尊重就是源于课堂对于听讲的一个认真度而已。
第2种习惯我觉得就是课后自觉练习的习惯,刚开始的时候,学校将会有老师布置一些作业让孩子来完成,这一个过程显得非常重要,因为这一个时期的孩子无法自己提出作业,无法自己理解哪些知识学习的不扎实需要巩固,所以这些工作由老师来完成,在很多情况下老师都布置作业,尽量的是本着科学化的原则,有时候有些老师可能会布置过多的作业,但其实这都是对于课堂知识的一种练习和巩固。
可是随着高年级甚至初中高中的时候,我们会发现,老师布置的作业有可能会不适合自己的孩子,不适合孩子的学习,这就要求孩子们能够自己提出问题,自己根据自己的学习状态来完成一些作业,而这些作业更多的情况是你自己所了解知识的不足所进行的。这是一种非常重要的能力,知其然知其所不忍,所以说对于孩子来讲,只有充分理解了自己的现有状态才能够不断的提升,这就是作业和巩固的习惯。
总之我觉得对于孩子的学习习惯来讲,就有这两个方面,一是上课认真听讲的习惯,后期可能会转变为自学的能力,第2个就是课后作业的习惯,后期可能转换为自己了解自己知识的不足,提出了一些相对应的训练方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
习惯包括:读书,看报的习惯,一日不读不行的习惯,读书记笔记习惯,边读书边查字典习惯。上述习惯如何养成呢?第一,起始阶段,往往带有“强制性”。强制的手段之一,要坚持检查,三天两头查读书笔记,看他们读过的课外书是否留下了学习的印记,没有一个学生不怕查的,也没有一个学生得到老师的鼓励、表扬不精神振奋的。第二,家长或老师可适时进行示范,身教重于言教,日久天长,久久为功,学生良好的学习习惯必会养成!
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、注意学习习惯
在讲如何培养之前,我先来解释一下什么是学习习惯?所谓习惯就是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,就像我们平时所说的饭前要洗手,每当要吃饭了,你就会去洗手,而不需要别人提醒。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。如学习数学,为了使计算正确,某位学生每次计算后都会进行验算,而不是根据学习要求,需要验算再验算,不需要验算就不验算了。后者的行为还不能说是一种学习习惯。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |