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刚入职的教师血气方刚，想多干多挣，可职称工资制度成了拦路虎，您怎么看待这个”虎”？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

刚入职的教师血气方刚，想多干多挣，可职称工资制度成了拦路虎，您怎么看待这个”虎”？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

当领导的如果知道“能者上庸者下”的道理，职称可以忽略不计，在绩效工资上或课时补助上给予奖励就好！！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不知道你知不知道教师怎么工作的？你以为是搬砖吗，多一块是一块？教师的工作是根据学校的需要，按照配置给你指定的班级上课，不是想上多少上多少。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在公办学校，年轻多干是肯定的，多挣的可能性很少。

职称“虎”是绕不过去的，多干还是能早点骑虎的。

年轻人在专业上努力提升，以后多挣钱还是肯定的，在城市书教的好，钱都不是问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我教了一辈子的书，给国家培养了上千人的社会栋梁，各行业都有我的学生，对得住我自已的良心。我一向倡导“以读为本，自主学习”的教学方法， 也有受国家教育学会中语会认可的教学成果即《阅读教学的一点尝试》，还有省教育学会结题的教育教学研究.课题即《开设阅读指导课研究与实验》。可我并不在乎职称，而在乎教育教学工作是否对得起国家、对得起人民，对得起几文工资。人一旦入行了就在乎是否有所作为，有所贡献，不必要什么外在的东西来装饰自已。现在职称泛滥，小学教师评了个副高，一个个自以为是屁颠屁颠的在学生家长面前、老百姓中号称教授、副教授显摆。我认为是该取消职称的时候了，按业绩、承担教学任务的多少与教龄长短来鼓励教师晋级多好、多实惠、多靠谱、多合民心，多顺民意。坚决支持取消教师职称评定，充分发挥广大教师潜力与作用，让国家教育教学改革更上新的台阶。

我教了一辈子的书，给国家培养了上千人的社会栋梁，各行业都有我的学生，对得住我自已的良心。我一向倡导“以读为本，自主学习”的教学方法， 也有受国家教育学会中语会认可的教学成果即《阅读教学的一点尝试》，还有省教育学会结题的教育教学研究.课题即《开设阅读指导课研究与实验》。可我并不在乎职称，而在乎教育教学工作是否对得起国家、对得起人民，对得起几文工资。人一旦入行了就在乎是否有所作为，有所贡献，不必要什么外在的东西来装饰自已。现在职称泛滥，小学教师评了个副高，一个个自以为是屁颠屁颠的在学生家长面前、老百姓中号称教授、副教授显摆。我认为是该取消职称的时候了，按业绩、承担教学任务的多少与教龄长短来鼓励教师晋级多好、多实惠、多靠谱、多合民心，多顺民意。坚决支持取消教师职称评定，充分发挥广大教师潜力与作用，让国家教育教学改革更上新的台阶。

我教了一辈子的书，给国家培养了上千人的社会栋梁，各行业都有我的学生，对得住我自已的良心。我一向倡导“以读为本，自主学习”的教学方法， 也有受国家教育学会中语会认可的教学成果即《阅读教学的一点尝试》，还有省教育学会结题的教育教学研究.课题即《开设阅读指导课研究与实验》。可我并不在乎职称，而在乎教育教学工作是否对得起国家、对得起人民，对得起几文工资。人一旦入行了就在乎是否有所作为，有所贡献，不必要什么外在的东西来装饰自已。现在职称泛滥，小学教师评了个副高，一个个自以为是屁颠屁颠的在学生家长面前、老百姓中号称教授、副教授显摆。我认为是该取消职称的时候了，按业绩、承担教学任务的多少与教龄长短来鼓励教师晋级多好、多实惠、多靠谱、多合民心，多顺民意。坚决支持取消教师职称评定，充分发挥广大教师潜力与作用，让国家教育教学改革更上新的台阶。

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