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没有做过班主任就不能评职称，你会为了评职称去做班主任吗？
班主任,老师,自己的没有做过班主任就不能评职称，你会为了评职称去做班主任吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
没有做过班主任就不能评职称，你会为了评职称去做班主任吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
不为评职称我也会当班主任。我认为，一个教师，如果不当班主任，就实现不了为人师的价值。1，年青时要当班主任。刚大学毕业，血气方刚，有事业心，家里羁绊少，有精力。校长愿意用。2，中年时要当班主任。过了三十岁，老师一般不愿意去跳槽。不当班主任，在学校就会没有存在感。评先评模评职称，就不会占优势。3，许多中小学校在管理上都极为严格，要求四次签到的都有。当不当班主任都得在学校。而当班主任多少还会有个补助。为啥会不当班主任？4，老师这个职业，下岗转岗的少。教了一辈子学，没有几个学生记挂，也实在是一生的憾事。当班主任，和学生打交道多。自然和学生的关系近。总之，极少有没当过班主任的老师！从23岁踏上讲台，到六十岁退休。日复一日，年复一年。从一个青涩的年轻人直到白发苍苍！期间苦也罢，甜也罢，只怕这么长时间的浸染，教书就成了一种信仰！无关风月，无关职称！
回答于 2019-09-11 08:43:50
既然选择了从事教育行业，作为一名教师，教书育人是我们的天职，评定职称不仅是对自己工作的肯定，同时也是提高收入的主要途径。相信，大部分老师都将评上高级职称作为毕生奋斗的目标。而评定职称要求班主任工作经历，我认为是合情合理的。
首先，教师工作不只是传授书本知识，更重要的是育人。我们在成为教师以前，学习了很多教育相关理论。通过班主任工作，我们更能够将这些理论用于实践，能够从实践中摸索出一套适合自己的教育方法。
其次，班主任工作尽管很辛苦，但是在这个过程中，我们收获也不少。比如能够锻炼自己的管理能力，处事能力，心理承受能力等等。如何将几十个人的班级管理的井井有条，需要一定的管理技巧。
最后，班主任对于学生的学习生涯，甚至人生扮演了一个重要的角色，也许我们的某个言行便影响了一个学生的一生。学生也是自己的人脉资源，若干年后，当你桃李遍天下之时，便是你的教育生涯里面最值得骄傲的事情！
回答于 2019-09-11 08:43:50
对一个勤勤恳恳教书匠来讲，职称是一辈子学习成长的见证。我觉得应该做。我有个同学评上高级职称后，整个人都自信很多，感觉扬眉吐气了。
我不喜欢为了赚钱家教的老师，但我喜欢爱学习的老师。学校真的是个很好的学习环境。无论怎么样，让自己学习，成长还是有益的。当班主任总比拎礼物给领导强。加油(ง •̀_•́)ง
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种情况，没办法，还是必须得去当。听着很憋屈，但多少人无奈？！当前评职称限定的条件，是不是偏离了原来职称的意义，值得思考。
对于上了45岁的老师来说，有可能会放弃当班主任了，因为可能对于他们来说，职称的意义变得很小了。
对于年轻教师来说，他们还是需要的，年轻已不是资本，却至少还是打拼职称的基础，可以拼上个几年。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是硬性要求，没办法的事
回答于 2019-09-11 08:43:50
不当，命重要
回答于 2019-09-11 08:43:50
土政策多哟
回答于 2019-09-11 08:43:50
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