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我儿子读初中了，人比较懒，从不主动学习，怎么办？

孩子,家长,让他我儿子读初中了，人比较懒，从不主动学习，怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

我儿子读初中了，人比较懒，从不主动学习，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，在我带娃的过程中感觉，初中生基本已经开始懂事了，大部分对学习都有认同感，就算是所谓的差生，也很愿意学习，（极度厌学的除外，我在教娃的过程中只碰到过几个，有一个是无论怎么心理疏导都不起效果，这样的娃除了父母彻底地改变教育观和认知结构，靠老师基本无解。还有一个是从小看太多漫画，系统思维没建立起来，反应在学习上就是天然笨，学什么都是反复十次都记不住，错别字多的吓死人，这种需要孩子能承受足够的压力，老师有足够的耐心，父母绝对的配合，否则也无解。还有就是重度网瘾，你敢说他，他就敢跳楼，这样的绝不沾边，敬而远之。）

除了这三种，只要有耐心，基本都是有希望的，曾经带过一个自闭的，从不跟人说话，上课就是睡觉，作业考试从来不参加，花了半年时间心血，也慢慢带了出来，无论从性情还是学习都改变很多（吐槽一下，娃妈的关注点忽然提高很多，觉得她家娃完全应该可以考一个好高中了，我说很难，因为时间不够，然后听别人一忽悠，把娃带回去了，还到处说我骗钱。泪奔。后来再想回头，坚决不要了，信任被打破，神仙也没办法，只是可惜了娃。）

除了这几种，娃都可以教，至于题主说的娃懒，我是不太认同的，孩子懒，抛开学习习惯没养成这个不谈。一个是因为学校的知识和他们从外部接受到的知识相比太过于枯燥，加上老师的讲课很多也无味，就不乐意学。更重要的原因是来自于家长的压力。

家长最喜欢做的一件事就是不停给孩子加任务，加压力，看不得孩子一点点闲下来，只要放松三分钟就是不努力，不爱学习，贪玩，就好像这三分钟就是整个人生。（这是在带娃的过程里听到的最多的吐槽，不是我不想努力，只是我完成一个，他们会给我再加三个……）所以，我喜欢让娃们尽量放松，快乐学习。

量力而行，循序渐进，沟通理解，有理有度，平等客观，这是我想对家长说的，真的，很多好孩子都是这样背逼疯的，逼懒的，与其吐槽，不如多反思自己的心态。

只是，这很难。就像推翻整个人生观一样难。

所以，孩子都是好孩子……

回答于 2019-09-11 08:43:50

我感觉您儿子不是“懒”而是失去了学习的乐趣。您儿子没有从学习中获得足够的乐趣。

我也一样，我初中时候比您儿子还淘那。逃课去网吧，出去打架最严重的一次把人家肝脏打裂了。那功夫10年赔了人家将近10000，把我妈气的直哭。

学习不是逼出来的，我感觉学习是一种乐趣，进而成为习惯。您得让您儿子从学习中找到一种成就感。让您儿子从学习中找到乐子。不是苦口婆心的劝，下猛药的逼。初中正青春期时候逼急眼了反倒满拧。

当时我也不爱学习，但是我有个好数学老师。当时我的老师把一套试题分发给每个同学，让学生上台讲。老师则是补充。当我讲完这道题时候下面掌声响起。那种感觉比磕了药都舒服。都说我学习不好，今个爷们也好一个给你们看看。这种微妙的感觉能成“瘾”。只要尝到一次甜头就希望第二次。到最后我能自己把整张数学试卷讲完。

这种认同感，成就感很重要，是家长乃至是老师没法儿直接给予的。本身成绩就不好，学校老师劈头盖脸的训，回家后家长再磨叨。时间长了自然就失去了对学习的乐趣。一旦您儿子行成了一种自我放弃，那时说什么都晚了。

总而言之，您得让您儿子自己体会到学习的乐趣，学习是在玩。用什么方法无所谓，目的达到就OK。

高二时候有重操旧业，各种浪，各种作。爸妈工作忙也没时间管我。从学年前几出溜到中间，最后走的专科学校。

我18年大学毕业，现在在铁路工作。忙的时候在家待不到24小时。那时候我才真正的体会到家长的艰辛。可惜自己懂事太晚。现在我也学习不过是逼着自己学，三天一小考，五天一大考。月考实在没时间背了就抄，抄不到就往上写规章甚至往卷子上写歌词。事后再去教育补考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这让我想起了一个案例。

有一个男孩升入初中以后，成绩一直不太好，平常在家一让他做作业，他就愁眉苦脸，一点儿精神头都没有，可一旦作业做完，他却马上生龙活虎，精神的不得了。班主任也跟反映说，这个孩子上课总是一副心不在焉的样子，老是打盹儿，一下课却活力十足，又是跟同学打闹，又是踢球打球。老师还说，这是没有学习兴趣的表现，这样下去，孩子的学习很难取得好进展。家长也不知如何是好。

其实，这是让很多家长非常头疼的事。孩子总是对学习不感兴趣，相反却只对玩儿感兴趣，整天就想着上网、打游戏等，似乎永远玩不够。面对这样的状况，家长们很头疼，同时又免不了疑惑：如果孩子对学习不感兴趣，那是不是就没办法让孩子好好学习了呢？

我想，这里家长首先要明白一点，就是这个年龄段的孩子，贪玩是很正常的。鲁迅先生曾经说过：“玩具是儿童的天使。”可见孩子们，都是比较喜欢玩儿的。对于孩子们来说，玩儿比学习有趣多了。他们当然会喜欢上有趣的东西，也就不知不觉的玩上了。可这也说明一个问题，就是孩子觉得学习没意思，没有吸引力，一点儿都不好玩儿。

我们很多家长从小就很抓孩子的成绩，放学后完成多少作业，每天做多少课外练习，每周都要上补习班等等。可实际上，这些略带强制性的措施，不但不能使孩子喜欢上学习，还会让孩子对学习产生厌倦。真正能吸引孩子的东西，就是趣味性的学习，是让他感受到学习是件有意思的事，而不仅仅是枯燥的做题和父母口中的好成绩。

从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学习兴趣是孩子对学习对象的一种力求认识和趋近的倾向。这种情形是和一定的情感联系着的。

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