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孩子都补课，原因是什么？学校教学质量不行吗？
孩子,家长,学校孩子都补课，原因是什么？学校教学质量不行吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子们补课有的时候是因为家长太懒，家长懒到，不想去辅导孩子，当然他们有更高明的一种解释，或者的确是一种更正确的认识，那就是专业的事情交给专业人员来做，对于辅导作业来讲，如果家长真的认识到自己无法去辅导，还不如自己花点钱让一些人来帮着辅导孩子，或许辅导的更好，有钱能使鬼推磨。
因为我们见到的还有另外的一种情形，这种情形就是我们所说的事物，有时候我们知道有些家长工作太忙，没有时间去接孩子，而这些社会辅导机构可以帮助家长接送孩子，对于孩子来讲，对于家长来讲都非常的好，能够保证孩子的安全，同时家长可以灵活机动的，根据自己的时间到学屋里面去接孩子。
我们现在的社会基本上就是所有的孩子都在上辅导班，都在上兴趣班，并不是因为，学生在学校里面学习不好，也不是因为孩子喜欢某些兴趣，而只是我们整个社会都在这样做，如果您不做的话，就好像有点不正常，家长的攀比，孩子的攀比，造成了我们现在的所有正常状态。
总有一天，我们都把这些看似不正常事情看成正常的事情的时候，一切都正常了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上梁正下梁谁敢。现在是利益时代，这里学习成绩不是老师的利益，家长学生的要求所需才是利益，不行贿送礼，什么事也不给学生办，就这么简单，调位换座，违纪，卫生，任何一个小事，就能掏出家长的金钱，不掏？能把学生逼疯，学生跳楼，打骂隔离，幸亏被一学生发现，挽救了跳楼生的生命，这就是班主任特性，师德良心？写在纸上就行了，所以每年400--500学生逃离这里，外出求学，学生家长的眼睛是雪亮的，
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名初中生家长。我在此仅对初中生课外文化课补习做评论。学龄前和小学低年级阶段的兴趣班不在我表述范围内。
在孩子学龄前和小学阶段我坚定地相信补课无用论，并对中学课外补习参与斥责。
但是孩子进入小学高年级阶段后，尤其是上了初中后，有了实际感受，才觉得课外文化课有偿补习十分必要。原因无他只有一点：
无论是公立中学还是私立中学，为了所谓的教育公平性，当然也是为了不惹民怨，在校教育绝对不进行分层次分能力教学。也就是俗称的“不分快慢班”。
这就造成了课上教学中，一旦深度讲难了，大部分学生跟不上甚至听不懂。但是讲简单了呢？前面的一小部分学习优等生根本“吃不饱”。
可是初中升高中的升学考试，俗称“中考”，里面有很多拔高的考题内容（如此设置是可以理解的，否则分数出不来层次和梯队）。如果学习好的学生仅仅满足于课堂教学和训练，根本就别想在这部分拔高题中脱颖而出。
于是，水丰则漫。课外补习班的市场需求就诞生了。
这本无可厚非，一是在职教师利用的是人家的课余时间，二是家长和学生们有这部分正当需求。我家便是，收入尚可，补课费尽管多些，但是也占不了多大的家庭经济支出比重。周瑜打黄盖而已。
至于被很多人诟病的“课上不讲课下讲”问题。我真想说：可能会有，但是至少在我身边没有感受到。毕竟我所了解，在职教师的教学成绩压力也是蛮大的，而且处于职业病原因，很难做到留有一手。即使是，原因也是我上面提到的，根本不可能大面积讲难题，否则七八成后进生听懵圈了。
如果非要避免“课上不讲课下讲”问题，那只需规定并严查“在职教师对自己当前正在教学的学生进行课外有偿补习行为”就可以了。没必要一棒子打死，毕竟还有很多正常的市场需求。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这主要是补课影响了教学质量。孩子是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。孩子在成长中，身心还很脆弱，需要更多的休息时间茁壮成长，我们不能给孩子们太多的学习负担。近几年来国内个别学校补课成风，影响教学质量，也影响学校的名声，有损老师为人师表的形象。“上课讲得浅，补课讲得深，上课学不好，补课会提高，成绩会更好，考上各名校″。这是个别老师的思想观念，口头词，还误导一些家长增加他们的经济负担。个别老师把整个心思都偏重补课上，谋取自己的利益。她们在补课上，大多数是重复学习过的内容，并在这基础上还加深一些内容或超前学习。比如，模拟考试，奥学趣味学习，发一些历届考试试题给同学们学习，解答个别疑难问题，趣味数学解答，英语速成学习等。无论是星期六，星期日，还是寒暑假都要求学生补课，搞得孩子们为补课团团转，没有足够的时间休息休养，造成不良的影响。压力山大，孩子们厌学，逃学的现象屡出不鲜，危害孩子们的身心健康。最近国家教育部向全国各地学校发出减轻在校学生学习负担的通知，刹住补课歪风。正是看到了补课的不良后果和危害性，保护孩子们的生心健康，刻不容缓，它符合广大学生家长们的心愿，也符合人们自然生理生长的要求。反对过多的补课行为，让孩子们在学习的道路上健康成长是每个成年人的责任，任重道远，发扬光大。让我们行动起来吧！
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