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怎么可以对学习英文感兴趣？

英语,英文,孩子怎么可以对学习英文感兴趣？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

怎么可以对学习英文感兴趣？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好

兴趣是最好的老师。可以从这方面入手用以提高孩子的成绩。

但是这个兴趣的培养不是一天两天的，希望做好打持久战的准备，

方法如下；

1.单词是学习英语的关键，单词不足的话。听到英语就烦躁。看到英语就头昏，我的建议是单词最好两手抓：

（1）课堂的要求，特别是单词的记诵一定要坚持，这个没有什么捷径，努力就能办到。

（2）平时与孩子进行一些英语交流游戏等。

2.要注重。基础。指的是音标和阅读。音标掌握。背单词。记单词。找规律就来得比较快，而阅读就是提高兴趣的良方了。科内的课文阅读。课外老师推荐的文章。短文，（不清楚你的教材版本，以老师的推荐为准）。这些就是兴趣所要花费的努力啊！很需要坚持。

3，既然是以提高兴趣来的，就希望你能把好孩子的“勤奋关”。和课堂的“认真关”。

希望可以帮到你




回答于 2019-09-11 08:43:50

如何对英语发生兴趣，如何对英语学习保持耐心？

让我们先来说对英语发生兴趣，如果没有孩子，那我可能是提到工作的需要，出国的需要，对英语文化的欣赏需要，有了需要和兴趣，以及需要的迫切性和兴趣的浓烈度，自己自然会迎难而上。对于成人来讲，为了谋生或者自己的兴趣，都是不需要督促的，如果不是谋生的需要也没有兴趣，不想学就不学了呗。

这里我要特别提到的是幼儿和大童以及中学生如何对英语发生兴趣。

第一，对于中学生及其年龄以下的幼儿和中大童来说，英语在未来的时代和汉语的关系可能只是如今方言和普通话的关系，这个关系是如今已经有了，但是未来十年可能会更加普及。所以，所以为了工作生活交际休闲，学好英语会说英语都迫在眉睫。也就是说，英语和驾照一样是生存和生活的必会技能，关系着一个人幸福指数，谁还能对提高幸福指数没兴趣？

第二，一个让你发生兴趣的事物必然是存在于日常生活或者经常的所思所想中的，也就是说它不是存在于你的生活中就是存在于你的心中，并且是经常性的，和你的身心有互动的，而不是束之高阁或者封存箱底或者放在一边从来不搭理的，那么英语也是，你有用它的地方，你受得了它的折磨，你因它而自豪，它能为你带来新的视界打开新的窗口认识和吸收新鲜的事物，那么你自然对它是有兴趣的。

第三，任何一样兴趣，都是让人关心的和你互动的，而不是一个摆设。比如钓鱼，你会时常地上市场看看出了什么新的装备，时常地考察考察周围的河塘，可能还交了几个渔友，钓鱼是你的谈资，是你关心的事，是你生活的一部分，你因它得到了身心愉悦。那么英语也一样，你要对它发生兴趣，你得有投入，装备和时间，装备包括视听设备以及更重要的一部分——书籍（这个后面再详说），对于一个幼童或者中大童或中学生来说，对事物的兴趣正是浓厚的年龄（当然，这个对世间万物的浓厚兴趣会随着年龄的增长而下降，所有的孩子天生都是探索家），那么这个时候可以把孩子感兴趣的内容用英语的方式推送给他或者说用英语的方式来喂养孩子的求知欲，试过的人会知道，这个收获是惊人的，并且是一举两得的，因为在这个过程中英文是一个顺带的行为，孩子的目标是探索解惑。比如我的孩子，有一天他对泰坦尼克号发生了浓厚的兴趣，家里所有的关于泰坦尼克号的书都找出来让我给他读一遍，觉得不过瘾，让我给他读了两遍三遍甚至四遍，这个过程，他自然而然地记住了很多新词，扩充了轮船方面的知识；更奇妙的是，只是会读简单英文的孩子竟然抱着其中一本他的程度要高很多的书读了起来，当然第一遍是不顺畅的，但是这个不打扰他的浓厚兴趣，那本书他读了三遍，三遍以后当然他自己能读的很溜了。（当然这个启蒙和开端也是需要做很多功夫的，这个后面再详说。）然后剩下的事情它是一个良性循环。所以说英文不是一个摆设，你得把玩它。

兴趣讲完了，接下来我们说说耐心的问题。耐心的问题因不同起点的人而存在与不同的阶段。

先来说说起点早的孩子，比如三岁之前或者一年级之前，起点玩的孩子基本是搭着认知的车一路前进的，英语对这样的孩子来说只是一种切换而已，是自然而然的，会，自然不烦，自然有耐心，就是这个意思。那么这种孩子他的耐心问题可能会出在瓶颈阶段，上升到另一个阶段的时候，原地徘徊，这个时候比较燥，第一个台阶他觉得没意思，高一个台阶觉得吃力听不懂烦躁没耐心。那么如何应对呢？

这个时候，家长或者老师或者陪伴人的作用就显得尤为重要，陪伴人或者家长或者老师第一个是自己要走耐心，检查一下是不是孩子认知的问题。比如我孩子的一个例子，这还是比较小的时候大约两岁不到半吧发生的，有一次读一本英文绘本，里面几乎都是讲到跳舞的舞姿的，但是我的孩子还没有看过这些舞蹈的方式，给他讲相应的英文他也不明白，于是我用pad搜了一些舞蹈给他看，看了以后告诉他各种跳法的英文说法，然后叫孩子也试试看，然后这些词就知晓了。

早启蒙的孩子再提高一个台阶的时候如果遇到耐心的问题，那么如果除了是认知的问题，还有一个就是积累的问题，积累的量不够，上台阶自然难，这种也好办，同种类的再多多阅读和听就是。过段时间，拿起高一个阶段的书试试，如果就得还算比较顺溜那么就是可以开始新的阶段了。

总得来说，对于早启蒙早开始的孩子，耐心只是一个小小的坎坷，相对于晚开始的孩子来说。

为什么呢？接下来我们说说开始英文比较晚的孩子或者成人的耐心问题。

英文开始的比较晚的孩子或者成人的耐心问题为什么相对来说比较难克服呢，原因在于开始晚的人往王不知道从哪来开始，从什么阶段开始，一下一拔的太高往往是眉毛胡子一把抓往往是吃不消；从零开始吧，很多题材内容有觉得幼稚没意思，所以就比较难办了。

那么这种我第一个建议还是不要好高骛远，一定从零开始，一个阶段一个阶段踏踏实实往前走，从零开始的确是很幼稚，但是你知道菜擦子用英语怎么说吗？切菜板用英语怎么说吗？开关用英语怎么说吗？像开始学说话和认识世界的孩子一样，用英语把生活中的事物都摸索一遍，这样也就积累了大量的常用词汇，然后再选分级阅读的书，一阶一阶的完成，各种生活用语各种场合的表达语法知识也是循序渐进的。所以，开始晚的人的耐心问题要根本解决，我觉得还是要变换学习方法。那种直接看原著或者看原声影视的方式我不做讨论，因为那种方式能坚持下来的自然有人家自己的动力和耐心和恒信，坚持不下来的自然没有，说也是白说，因为我自己就没坚持下来，我也不想空口无凭去“假性”鼓励别人。

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