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现在很多家庭给小孩报了各种兴趣班，你觉得有必要么？

孩子,兴趣,家长现在很多家庭给小孩报了各种兴趣班，你觉得有必要么？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

在学生的作文中，我看到了类似的心路历程。他们开始对钢琴、萨克斯、舞蹈等也是有兴趣的，但是自从上了考级的船，兴趣就荡然无存了，剩下的就是折磨、泪水、痛苦和无数次的挫败感。他们虽然最后也终于拿到钢琴八级等，但他们大多决定从此以后不再碰钢琴。舞蹈考级的，考到最高等级后也大多表示，这辈子不再跳舞。他们的经历跟我大学英语考四级何其相似。

所以我非常干脆地拒绝了老师“建议孩子考级”的要求。女儿也非常支持我的决定。但是，我发现，自从我拒绝了老师的考级建议后，兴趣班老师对孩子的教学热情迅速降低。原来他们把精力都放在同意考级的孩子身上了。

当然，我也能理解兴趣班老师的做法。因为只有孩子参加考级了，这个孩子才有可能在他们的兴趣班连续学习4年以上。不考级的孩子会随时放弃兴趣班的学习的。说白了，只有考级才能让兴趣班的利益最大化。无论是钢琴八级，还是舞蹈几级，不学个四五年，是不可能考过的。最后，孩子们考级终于成功了，兴趣班也赚足了钱，唯一的输家是孩子：四五年的泪水、痛苦、折磨和无数次的挫败感或许会成为孩子永远的心理阴影。我是2000年通过大学英语四级考试的，但是，直到今天，我还会偶尔在梦中惊醒。梦中的我在大学英语四级考场上，许许多多的题不会做，拿不到毕业证书和学位证的恐惧让我惊醒。我一个成人尚且如此，我相信那些被考级折磨多年的孩子们也一定留下了难以治愈的心理创伤和永远的心理阴影。

孩子们在学校所受的应试教育已经够多，够沉重了！兴趣班就应该让孩子发展兴趣，获得快乐。可是如今的兴趣班都差不多异化为艺术考级班了。考级就是应试教育，或许还是比普通学科更沉重的应试教育。

我觉得，或许有关部门应该来管管这些以发展兴趣为名，行考级（或许是更沉重的应试教育）之实的所谓兴趣班了。

一言蔽之，如果在兴趣班里发展兴趣，那么孩子的一生或许将拥有一项高雅的艺术爱好，他们将终身受益。如果在兴趣班里考级四五年，那么孩子的一生或许都无法摆脱永远的心理阴影。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果培养孩子，用我们成年人的思维习惯去考虑问题，有用还是没用，还真是错了。

一方面孩子每天都在变化，成长，通过兴趣班，可以让他接触更多的东西，从看别人做，变成来自己做，这个过程原本也是学习新东西的过程，可以让孩子锻炼如何快速掌握新事物，思维也变得更活跃。

另一方面，他喜欢做什么，擅长做什么，可能一直在变化中的，通过兴趣班，父母可以发现孩子在哪一方面所长，孩子慢慢长大，这样我们培养孩子也更有针对性。

还有，孩子通过学习兴趣班，掌握了一些技能，即使将来不朝这方面发展，那等孩子大些，在空闲之余，还可以把这些兴趣当成一种休闲方式，放松心情不未尝不可。

当然，父母也要合理安排时间，按不同年龄段，挑选1－2个去上，如果每种兴趣班都要上，这样反而增加孩子的负担，对新东西产生抵触心理，适得其反。

所以，对孩子千万不要说有用没用，重要的还是过程，打个比方，就说孩子一有时间就同其他孩子玩，难道我们上来就说玩什么玩，玩有什么用，对学习有帮助吗等等话，这样企不笑死人，我们大人不天天一有时间就刷刷视频，看看电视吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

从小时候幼儿园开始到现在给孩子报了很多班，美术，轮滑，跳舞，英语，乐器，游泳，读书等等，还有一些时间短的都忘记了。现在还在坚持的就是乐器，英语，读书，画画。

这么多年我的感觉是，孩子课外兴趣班可以分为两类，一类是副科，一类是跟学习考试相关的就叫主科吧。

副科类的一般是音体美，手工等。

主科类的就是语数英，史地生之类。

有些人害怕报的太多孩子累不累啊？但如果你计划的好，选的课合适，孩子不会累，反而累的是大人，呵呵。因为我有个原则，副科类的要看孩子兴趣，孩子对有兴趣，他上课很开心，他也就不会当做负担，上课更像休闲或者娱乐，学起来就不累，并且副科这些一般没有作业，不需要回家另外花时间，就是课堂上练一练，这里面排除乐器，这个另说。大人累在要接送，占用了大量业余时间。再就是花钱，这些班都是吞金兽啊，还是要量力而为，有些班是真挺好的，但是太贵也就只能作罢。

主科这几个，我也考虑孩子的兴趣，还有就是课外老师的授课形式是不是活泼有趣，这个很重要，教一样的东西，不一样的老师给孩子带来的会是不一样的感受。

先说英语，这个我本来以为孩子不能喜欢，应该坚持不了太久，因为我们小时候学英语的感觉就是死记硬背。但是现在的英语课外辅导班的授课方式真是让我吃惊，太灵活多样了，上课有各种动画，可爱的教具，好听的音乐，老师也经常带着孩子们做游戏，课后还会给表现好的孩子发卡发糖，卡攒多了可以换礼物，我家孩从小就上，所以他对英语班没有一点抵触情绪，他的感觉是去了就是玩，做游戏，学的效果也很不错，学校里英语考试经常满分，他的单词量也很高了。现在大了点，英语有一点点作业，但是非常少，不是负担。

数学呢，现在我们还能看懂，自己就能辅导的了，并且孩子也算聪明，学校里经常满分，也就没报班，想等到中学再说，但也有不少人说最好报个奥数，开拓一下思路可能会更好，还在犹豫中。

语文是我们的弱项，阅读理解是个黑洞，每次都错一堆，家长看了也是一头雾水，很多地方实在不明白，为什么中心思想要那么写，作者是比喻了啥，想了啥，一脸懵逼啊，有种无处下手的感觉。后来偶然发现还有读书班，认为增加一下他的阅读量应该有好处，所以带去试听了几次。老师讲的十分生动有趣，加上很多旁征博引，孩子听了以后就喜欢上了读书，以前我们也引导他读书，但是他喜欢的都是类似杨红樱的校园故事那种，看完了也没太多收获，哈哈一乐也就完了。而在那看的书都是中外的著名作家写的优质的儿童书目，内容涉及历史，地理，科幻，童话，名著，还有一些是现实题材的小说，孩子看了以后能引起他的一些有深度的思考。比如柑橘和柠檬这本书，其实搁以前，他应该看不到这本书，因为我没听说过也就不会给他买，就算看到了他可能也不会看完，因为字数较多，内容也不是很吸引人，看完了也体会不了书中作者要表达的感情。而上过课后，他用了三天的时间就看完了，我跟他聊了聊书里的内容，他能感受到家庭的重要，家人之间的感情的重要以及生活的不容易，我对他有这样的想法感到惊喜。后来读的书还有讲友情的，讲责任感的，我觉得这个课有效果，能增加孩子对文学的喜爱，也能增加他的语文能力，顺带还会有一些历史地理方面的知识。结果这次他期末语文成绩全班第一，里面应该有运气的成分在，但是跟多读书也肯定有关系。最重要的是，孩子喜欢这个课，愿意主动的在业余时间看书，这样他不会认为这是负担，也不觉得累，真是一举两得。

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