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平时如何给孩子测试林氏六音？
测试,宝宝,孩子平时如何给孩子测试林氏六音？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
平时如何给孩子测试林氏六音？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
林氏六音，大家耳熟能详，但对于实际的测试方式方法可能需要更多的掌握。对于小小龄的宝宝来说，在林氏六音的测试中，我们要学会行为观察的方法来判断他对声音的反应情况。本文是我们实操演练的整个过程，郭竹炎老师作为培训讲师给予了非常细致的指导。
1个案情况
生理年龄：6个月
听觉年龄：1个月
听力损失：重度
听辅器具：双耳配戴助听器（左耳优势耳）
2玩具准备
毛绒玩具小兔子1个及小狗1个
3具体过程
1.出示玩具，吸引注意力。
教师：跳，跳，跳，看谁来啦？啊~是小兔子。小兔子跳跳跳。（先和宝宝玩一会小兔子的玩具，然后给宝宝玩一玩）
注：玩具出示的方式遵循听觉优先的技巧，出示的动作要好玩有趣，足够吸引宝宝注意力，要有恰当的语言输入，给予宝宝丰富的语言刺激，避免枯燥的纯测试形式。
2.解说目标。
● 介绍目标：今天我们要用行为观察的方法来测试孩子对林氏六音的反应。
● 询问：XX，您听说过林氏六音吗？（了解家长林氏六音的了解情况）
A.听说过：继续询问“那你知道是哪六个音吗？”通过询问，确认六个音是否能准确读出，是否了解具体的测试方法。
B.未听说过：要向家长介绍林氏六音的作用、频率分布及示范正确读法，注意m突出鼻音，不能发成mo,sh、s要发成轻声，声带不能振动。
● 说明需要家长配合的内容：先观察做法，之后尝试测试——一起观察宝宝听到测试音的反应——及时肯定宝宝听到声音的反应。
注：要向家长明确点明，哪些反应说明宝宝对声音有反应，指导家长准确观察和判断。如眼神转动、抬头、转头、哭、笑、停止吮吸、突然停止玩玩具等。
3.测试过程
● 和宝宝玩毛绒玩具小狗，当宝宝注意力集中在小狗的某一刻，立即发测试音。
● 发出测试音，观察宝宝的反应
A.宝宝有反应：手指耳朵告诉他“听到啦！有声音。”
B.宝宝无反应：靠近宝宝重复发音，再无反应发之前有反应的音，再重复此音。
注：测试音先发易察觉的a音；用超语段表现测试音的声学特性，便于宝宝察觉；玩玩具时语言输入要有停顿，语言停顿之后，等待几秒再发音；高频sh/s要发轻声，m要突出鼻音；先在宝宝优势耳一侧发音。
在与宝宝玩玩具时，要保持与宝宝的眼神交流。当宝宝对测试音有反应时，一定要及时对宝宝的回应进行肯定，给予宝宝及家长信心和鼓励。当没有反应时再靠近宝宝，更近距离发音，找到宝宝察觉声音的最近距离。
同时，教师及时记录宝宝对六个音的察觉情况，如哪些音能一次察觉，哪些音经过几次测试才能察觉或不能察觉等。教师带宝宝玩玩具，由家长来发测试音，之后可以指导家长做测试练习。针对过程中的具体问题，教师针对性指导。
4分析与建议
1.结果与听力图不符？
对照听力图显示中低频能够察觉，但测试时宝宝没有反应，要分析原因，找到对策。比如是否玩具吸引力不够，注意力不在测试上等。
2.高频难以察觉？
对于重度听力损失来说，佩戴助听器高频补偿后可能难以察觉sh、s，我们不要马上确定高频听不到，有可能宝宝对高频不敏感。建议家长在家庭情景中多练习，重点观察。例如利用倒水、睡觉、撕纸、玩小蛇玩具等情景，强调sh、s的发音。
3.切记一次测试结果下判断。
切记一次测试结果下判断，如果经过几次课上的测试和一段时间家庭中的测试观察，宝宝确实对高频不敏感，要及时和听力师沟通。经过一段时间调机和练习之后，若确实没有太多改善，要向家长解释听得潜能以及对宝宝语言发展的影响，提出更换助听设备的建议。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
林氏六音有助于测试儿童的听力，检查其是否能够听到学习语言必备的全部频谱。听力学家可以准备一些林氏六音的卡片，训练时发出每一个音，观察儿童是否听到。“小小孩”也许会在听到该声时抬起头，稍大些的儿童可被教会把原本举在耳边的物体放下，以示听到了声音。最终，儿童可以学会模仿你的动作。这里有一点要记住，确保儿童不要在你发出声音时看到你——该方法确保儿童是听到你的声音，而不是唇读。在此测试期间，测试人员要坐在儿童旁边，或是儿童的后面。分析与建议
1.结果与听力图不符？
对照听力图显示中低频能够察觉，但测试时宝宝没有反应，要分析原因，找到对策。比如是否玩具吸引力不够，注意力不在测试上等。
2.高频难以察觉？
对于重度听力损失来说，佩戴助听器高频补偿后可能难以察觉sh、s，我们不要马上确定高频听不到，有可能宝宝对高频不敏感。建议家长在家庭情景中多练习，重点观察。例如利用倒水、睡觉、撕纸、玩小蛇玩具等情景，强调sh、s的发音。
3.切记一次测试结果下判断。
切记一次测试结果下判断，如果经过几次课上的测试和一段时间家庭中的测试观察，宝宝确实对高频不敏感，要及时和听力师沟通。经过一段时间调机和练习之后，若确实没有太多改善，要向家长解释听得潜能以及对宝宝语言发展的影响，提出更换助听设备的建议。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
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