您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
您所理解的教育公平是什么样的？
公平,孩子,的人您所理解的教育公平是什么样的？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
您所理解的教育公平是什么样的？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
最好没有行政干预！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，
教育是立国之本。教育直接影响着一个国家的发展，社会的进步和稳定，人文的交流。我们国家发展教育事业，重点是教书育人，培养对国家和社会主义建设有用的人才，为中华民族伟大复兴培养更多的优秀人才。
我国实行九年义务教育，提高全民族文化科学素质，以适应国家高速发展的需要，当前，我国在各个方面进行改革深化，教育也不例外，提高教育质量，提高教师的社会地位也在稳步推进，如何深化教育改革，使教育公平化，成为社会的重要话题，大学都注重师资力量和学习环境，其实，我认为教育深化改革，要对旧的教育体制进行改革，改革应试教育，注重学生的个性化培养。
个性化陪养，是指学校根据学生特点，而采取针对性教育培养人才的培养模式，是与工业化时代，学校统一化、标准化培养学生的模式相对应。因材施教是自古至今的教育思想之一，是最符合人成长规律的培养模式，社会发展到今天，按统一化、标准化培养人才，存在着明显不足，主要体现个人的智力水平不同，统一化、标准化培养模式，培养了大量的标准化人才，但同时也抹杀了人的个性，不利于发挥个人潜能。
随着科技的发展，人工智能，大数据，互联网等的教学应用，为学生个性培养提供了空间，在教学中，教师可根据学生的学习倾向、学习动机、学习风格和兴趣爱好，对其进行个性化资源开发，做到精准培养，发挥自主学习的能力，完成自主学习目标，不能一张考卷定终身，要对学生综合素质进行评估。在我国教育发展的将来，我们必须提倡对学生量体裁衣式的教育，使其发挥个性长处，随着素质教育的不断深入改革，这将是国家教育发展的大趋势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
按劳动法去做！
回答于 2019-09-11 08:43:50
按劳动法去做！
回答于 2019-09-11 08:43:50
公平是新民主义发展改革的目标，需要代代人不断的努力追求，相信会越来越好，越来越公平公正公义，人类的天堂共产主义就会实现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、不应该分什么重点和普通班。
2、扭转老师的三观
3、明确教育的本质
我首先解释第一点，现在很多学校都分普通班和实验班，把学生区分起来。这在呐喊公平、公正的今天，无疑是最大的讽刺，和一种不正确的教育观。把学生区分划开，这不就是告诉学生们，人是有三六九等之分的。
第二点，现在的老师们自己心里都重理科轻文科，然后轻体育艺术。就这种观念，你想让他们去因材施教，我觉得有些玄。更不可能会为学生寻找最适合的兴趣专业。
第三点，这点和第二点有些类似。教育的本质是什么？我个人认为不是矮个子里拔高个，而是让所有矮个子都能茁壮成长，有一个积极向上的人生观、价值观、世界观。从人性的角度出发，培养一个高个永远无法比得上塑造五个矮个。而且真要有所成就，也不是靠教授的，而是兴趣驱使，持之以恒的沉浸。
有的学生成绩很好，然后却是两耳不闻窗外事，南北不知，东西不知。
我觉得，微创新需要有深度的专业人才，然而颠覆性创新，绝对必须要广泛涉猎的人才。因为颠覆性创新的本质不是冥思苦想，而是跨业启示。
高考的意义是什么？筛选好成绩的聪明人，可成绩不好，多复读几年便是，反正公式题目的数量是死的。那是筛选自觉的人，可是高考不考自觉。那结论就只能是两者的结合，自觉又聪明的人。
既然如此，聪明父母给，老师又不想方设法的去激发学生的自觉，那老师做什么？照着教案宣读讲解。那可以可能很多非教师也都能做教师了。
我曾经看过一篇心理学的文章，记不清标题了。只大概记得里面讲过，真正先天大脑发育不良的人，社会占比很小，除了这部分人，其他的人都可以被引导、夸赞、认同教育为人才，也人们常说的激发潜能。甚至都不用潜能，只要他能本色得出演即可成为人才。
教师不应该是一个人养家糊口的工作，而应该是一个人兴趣爱好的事业。
上一篇：自家的宠物狗、宠物猫死了给它们办葬礼，还守孝七天亲们怎么看这个问题？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |