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如何让孩子轻松走进几何世界？

孩子,几何,空间如何让孩子轻松走进几何世界？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

第一，通过玩玩具发掘孩子对几何的兴趣。兴趣是最好的老师，题主也提到了，希望孩子能够轻松的走进几何世界，而不是外界给他的压力让他被动的进入几何世界，那么对孩子来说，只有让他们对几何产生足够的兴趣，才能自觉地进入奇幻的几何世界。现在市面上的玩具很多，也有很多是和开发孩子几何能力关系密切的各类玩具，其实，最基础的拼积木就是不错的选择，比如乐高积木、手动拼图，空间立体拼图，立体王，立体迷宫等等，都是非常好的开发孩子几何能力，激发孩子对几何产生兴趣的好玩具，家长们可以试着与孩子们共同完成。

第二，通过制作手工开拓孩子的空间思维能力。制作手工是培养孩子动手能力最好的方式之一，目前有各种各样的手工制作产品，如制作模型，搭建各类元素的主题产品等，制作手工一方面可以提高孩子的动手能力，另一方面，可以让孩子们在动手的同时，充分发挥想象力，特别是空间想象力，第三，通过制作手工，会培养孩子良好的耐性和观察能力，特别是在家长的陪伴下制作手工，既会锻炼孩子，又能培养良好的家庭氛围，强烈推荐。

第三，通过积极运动激发孩子的空间思维能力。多运动可以让孩子有良好的体魄，这样，他们在上课的时候会更加精神满满，全神贯注。另一方面，在运动中孩子可以练就很好的空间感，比如在球类运动中，孩子们需要迅速对球所处的空间位置信息进行判定，并作出最为合理的反应，在跑跳等运动中，也必须要有相应的空间能力才能高质量的完成任务。因此，我们要对孩子进行较为系统地运动训练，不仅提高他们的空间能力，也能够培养他们坚韧不拔的钻研能力，对他们今后的人生大有裨益。

第四，通过习题训练增强孩子的几何实战能力。所有的能力培养都要在实战中得到检验，因此，要对孩子进行实际的几何题目训练。这里，我建议家长应当循序渐进，因为几何题目的难度相对于代数学要难很多，如果一开始没有把握准题目的难度，很容易让孩子产生畏惧心理甚至是逆反心理，我的建议是从最基础最简单的题目开始进行尝试，不断提高题目的难度和复杂程度，直至题目略高于孩子的能力水平为止。

相信通过上述步骤循序渐进，孩子一定会主动地、愉快地进入奇幻的几何世界进行探索和徜徉。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先感谢邀请。我是一名职场母亲，曾有多年幼儿教学经验，拥有国家三级心理咨询师和国家三级公共营养师资质。

孩子几何知识的启蒙可以从低幼时期就开始。

父母可以通过生活中的物品，教孩子了解形状和大小。比如，水杯从顶上看，是圆形，从侧面看就是长方形，用小手摸一摸，来回看一看，又成了圆柱体。

同时，父母可以通过积木、七巧板、乐高、磁力片等玩具，启发孩子的几何思维。比如，七巧板拼出的是一个“面”，积木可以拼出很多个面，就成了“体”。孩子通过搭建类玩具，会培养出更直观的物体形状感受，将来学习几何知识时，也会更加容易。

最后，孩子的兴趣要依靠父母的引导。如果家长生活中能经常使用到几何知识，并经常和孩子讨论有关形状、面积、深浅等的问题，也能很好的激发孩子对几何的兴趣。

希望我的回答能起到抛砖引玉的效果，给您更加科学的养育孩子提供一定帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一个过来人，看到这个问题，我也回忆起我自己的学生经历，几何是数学中非常重要的一个模块，从平面几何到空间几何，小编自己一直觉得相比较枯燥的数字运算，充满想象力的几何学才是学习数学这门学科的乐趣。身为一个男孩子，从小就开始玩各种玩具，例如积木、变形金刚、拼图，所以也可能是因为自幼对图形和立体物体接触的早，所以当真正面对几何时也就没有那么多排斥啦！但是，如果是女孩子呢？或者孩子还很幼小呢？身为家长，我们能做些什么，接下来我将用专业的知识回答您！

动作空间阶段（适合0-2岁）

这个年龄段的孩子行为上基本依靠条件反射，因为是婴儿，大多时候他们的动作就是注视、吮吸和抓握；这些动作也将会是他们与世界最初的互动方式。此阶段的儿童，空间观念的特点是不具备“表象”能力，也就是说，当一个物体不在眼前时，他就无法在头脑中“描绘”出它的图像。所以，这个时候比较适合家长为孩子提供“见识”的机会，利用早教玩具，建立起孩子心中最初的图形感。

表象性空间阶段（适合3-6岁）

从3岁开始，孩子们就基本可以靠自己识别形状了，但是他们可能还不具备对形状的科学认知，但是基础的想象能力是存在的，即为表象能力。针对于这个阶段的孩子，早教上还不以几何知识作为切点入手，更多选用操作游戏，通过大量的游戏去积累经验，孩子才能将动作经验内化，在头脑中建立起几何图形的表象。简单的拼图如七巧板、积木、橡皮泥、磁吸玩具都是很棒的选择。

欧氏空间阶段（学龄段）

这个阶段，家长就不再是核心力量了，教育任务基本交给了在校的老师，老师们会从一维、二维、三维逐渐由浅入深地开始正式讲解什么是几何，如何应用几何；在这个阶段，家长主要可以帮助孩子理解、复习。

所以，想帮助孩子学好几何，当孩子还是幼儿时潜移默化地引导，发展孩子的兴趣就是尤为关键；但如果，孩子已经处于学龄，对几何产生抵触，请家长不要气馁，也告诉孩子不要放弃！几何相比较数字运算更加需要一个成长的过程，只要勤动脑，多换位思考，多观察事物，一段时间后总会柳暗花明又一村的！

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