您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
背诵课文,有快速记住的方法吗?
课文,记忆,内容背诵课文,有快速记住的方法吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
理解记忆,手到,心动到,眼到。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多重复,理解课文内容,在理解的基础上记忆,会记得比较扎实!
回答于 2019-09-11 08:43:50
背下课文,首先要明白背下来的意义,这样有目的性的背诵首先心里是接受的,因为用良好的心态去背书必定胜过不情愿的背,理解是记忆的基础,理解和背诵相结合,记忆效果会更好。
其次掌握记忆曲线和周期,大多数人早上和晚上临睡前记忆效果会相对好一些,并且最重要的是强化记忆,集中注意力,只有聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层才会留下深刻的记忆痕迹不容易遗忘。
最后,不断的朗诵和记忆会让你大脑皮层越来越兴奋,也会让你不知不觉中背下你需要背的内容了。
总之,熟能生巧,记忆的东西往往都是强化中自然而然形成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
快速背诵要注意以下几点。第一熟读成诵,在非常熟练的基础上,边读边是试背,会很快背诵。第二,要分析段落或层次,抓住结构和段(层)意,会很快背诵。第三,理解记忆,通过阅读,根据意思进行用自己的话组织答案。第四,边抄写边背诵,不要管字迹是否工整,边背边记要点。第五,抓关键词,提纲挈领进行背诵。第六,双手掩耳,用喉发声,默读背诵文段,效率较高,试试吧,方法再好,实践才有用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
背诵,是我国传统的读书方法之一。背诵的方法很多,下列方法哪种适用于你?不妨一试。
一、读熟法。古人说:“读书百遍,其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后,就试着背。若背不出来,就打开课本看一看,然后再背,直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分,一部分一部分,一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了,再连起来整体背诵。
四、摘关键词(提纲)法。把要背的课文中的关键词摘出,写在本子上,按关键词的提示,时而俯首闭目,时而张眼瞅书,自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了,就默写一次;默毕,翻开书页自己校正。凡有错处或漏处,自己划上记号,重新背记。再背再默,再默再背,直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融,文字画面强的文章与诗词。运用此法,还可在纸上随意地画简笔画,让画助背。
七、结对子背诵法。自主结成背诵对子,以2-3人为宜。相互竞赛,遇到背记中遗忘处,可请朋友提示,直到全部会背。
八、循环记忆法。当天背出来的内容,第二天再背一次,隔3-5天再背一次,隔一周再背一次……这样循环三到四次,就能形成终生记忆。
实用记忆十八法 记忆,是学习的童要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。
1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。长时间单纯识记一门学科知识的效果不好,因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调,时间一长,大脑的相应区域负担过重,容易疲劳,将会由兴奋状态转为保护性抑制状态,表现为头晕脑胀,注意力不集中,这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们,在记忆过程中,先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用,叫后遗抑制(我们用 表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用,叫倒摄抑制(我们用 表示);那么,记忆的序列则为:A B C D E F
可见开头A和结尾F只受单向抑制,中间部分B、C、D、E则受双向抑制,越是中间的部分,受到的抑制越强烈。为了降低这种抑制,可以采用间隔法。也就是说把记忆的序列打断,插上非记忆的活动,这样开头和结尾增多,中间部分减少,抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验,对某一长篇材料,一天要读六十八遍方可背诵;可是每天读几段,三天内读了三十八遍可全部背出。因此,背诵长课文、阶段复习,与其集中时间打突击,不如分而治之,每天背一点,效果还好些。也就是说,把不同学科的学习交替进行,避免过多地接受单一刺激,可提高记忆功效。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |