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背诵课文,有快速记住的方法吗?
课文,记忆,内容背诵课文,有快速记住的方法吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
课间操,就是把上午一个记忆序列打断,变成两个记忆序列。午睡,更使上下午之间的抑制降低到最低程序,以恢复下午与晚间学习的精力。
怎样利用记忆的这一特点呢?
(1)把重要的事情放在开头和结尾去记,若是讲话,应该把要紧事先讲给大家,结尾时候再强调一下。
(2)记忆大篇幅的材料,可采取分段记忆法,这样每段都是有开头和结尾,就人为地制造了增进记忆条件。
(3)一次记忆若干名词或大题可改变其次序,每记一次就换一个开头和结尾,平均分配复习的力量。
(4)合理地组织识记材料,尽量使前后相邻的学习内容截然不同,防止抑制作用的发生。例如,刚学完历史,不要去学语文,以减少材料之间的相互影响。
(5)合理安排时间。早晨起来,不受前摄抑制的影响,晚上学习过后就睡觉,不受倒摄抑制的影响,这两个“黄金时间”不能错过,可以利用它记那些难度较大的材料。再有,在长时间学习中,中间要休息休息,时间最好是10—15分钟,这样,又增加了开头和结尾的次数。
总之,充分利用开头和结尾会使你在同样的时间内,用同样的精力取得显著的记忆效果。
有人曾介绍丰子恺先生的“二十二遍读书法”。这二十二遍不是一气完成,而是分四天进行的。第一天读十遍,第二、三天各读五遍,第四天读两遍。这就是分布识记法。这种方法比较省力,也比较科学。心理学家沙尔达科夫,曾做过这样的测试:分别让两组学生识记同一诗篇,一组采用集中识记的方法(即集中在一个时间内,将识记的材料反复学习,直到记熟为止),另一组采用分布识记的方法(在三天内,每天只读一遍,最后记熟)。测试的结果发现,分布识记比集中识记的方法好。在分布识记时,人的大脑神经细胞可以得到适当的休息;反之,老是重复同一材料,单调刺激容易引起大脑皮层的保护性抑制。分布识记也就是分散记忆。所谓分散也有一个限度,不能认为越分散越好。过短的材料不宜分散记忆。同时还要掌握好间隔时间。间隔时间太长容易造成遗忘,间隔时间太短,又容易受到干扰。
2、自测记忆法。
这是通过自己测验自己来增强记忆的
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书的方法?一,先读,有方法的读。字词句,标点符号,都要读清。朗读才是背书的基础!
二,默写与背书结合,更加可以理字句的含义。
三,当你滚瓜烂熟的时候,这课文就好象你写的一样。基本上永远也不会忘记。以后写文章,也经常会用到!
回答于 2019-09-11 08:43:50
学过记忆的人来帮你!只要三步!
文/思维鱼
1.先记标题!标题是文章的中心部分 记文章围绕着标题来比如:《三味书屋》就可以想象成一个小书屋,比如作者是鲁迅,就可以想象成鲁迅先生在小书屋里。
2.段式记忆
从第一段开始,找关键词,一段找五六个关键词就可以,然后可以记为百草园1(证明是第一段)
读完第一段,想象出一个画面,第二段同样方法!然后串联起来,想象整体画面。
做不到吗?没关系,来看第三步
3.串联复习法
想象画面,合上书本,用自己的语言阐述,阐述完打开书本检查,以下段落同样。每一段,直到能够阐述完全正确为止。
最后,一定要集中注意力。
码字不易,真心点赞。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我一般是五个字一组的记,记住了再跟据意思联系起来,反反复复过十遍,必须是十遍,少了记不住的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在我记忆里,小时候背课文背的是比较快的,比如大兴安岭那篇文章,具体是什么内容记不得了,但是当时是怎么背的还记得。
首先了解文章概况,主要讲解的是什么内容,然后大声朗读几遍,因为在读的同时,自己又听了一遍,会加快背的速度,边读边背,在脑子里想象文章的大框,然后一点点添加细节,总体记住之后在默背几遍,不会的时候看下,哪里记得不清楚着重记忆,然后就记住了!
掌握最佳背诵时间段,一般清晨的时候是记忆力最佳的时候!
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家在语文的学习中常常会遇到要求背诵的部分,有的好的文章甚至要求全篇背诵,如《岳阳楼记》。那么怎么能快速准确的背诵呢?
现在我根据个人经验讲下:
第一、要对文章所讲内容所讲的人,事要理解,这样有利于记忆,我想这个应该不难。
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