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大家怎么看待中小学里普遍存在的美术、音乐、体育、社会实践等课程被挪用现象？
学校,课程,美术大家怎么看待中小学里普遍存在的美术、音乐、体育、社会实践等课程被挪用现象？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
统考的科目都在抢，愈演愈烈。都是应试教育的罪过
回答于 2019-09-11 08:43:50
思想工作看来还任重道远啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我没见到你说的这种现象，可能每个学校的情况都不一样吧。我们学校音体美课都没有人占用，甚至在是高考前的最后一节课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个乡镇五所学校，老师还能少？要这么多学校干什么，全部集中，管理少了，老师多了！现在小学、教学点都是一二十个，一个学校领导得两吧！集中了什么都多了，评比什么还好搞！校车一开，人员到齐！
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在应该不会占用了吧，我88年的，小学时这些副课都还有，初中就坑了，体育课电脑课美术课音乐课完全是看英语老师的心情，大半都会被英语老师占了发卷子考试。三天一小考五天一大考不是吹出来的，现在应该没这么猖狂了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从初一到高三做了几百人次测试：识国歌简谱。能脱口而出者不足十分之一，受测者均来自于主城学校，音乐教育大抵如果吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有人性化、探究化、学科平等受教育化、发现化、填鸭式、倾斜化的传统教育陋习，令人发指，谁都没有权利践踏学生在各学科领域的探索与求知权！
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩论英雄，这是根源。考试科语文数学英语，是拿分数拿成绩的主子，其它可有可无。这种现象很普遍，要想改变，最好的办法是将图、音、体、科学等，作为与语文数学一样的高考科目。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应试教育的产物。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我校的音体美等课几乎无人占用，或想用，知道为什么吗
回答于 2019-09-11 08:43:50
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