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孩子不愿和家长沟通的理由都有哪些？家长都知道吗？
孩子,家长,父母孩子不愿和家长沟通的理由都有哪些？家长都知道吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
语言是人类创造用于信息交流的工具，它是将人类对生产、生活与自然之间的联系符号化，然后将事物与文字符号的“形、意”联系起来，最终通过一定的发音形式传递出去，也就是说语言是人类将对世界认知的信息通过“音、形、意”完美结合起来的产物。信息传递首先发送声音，对方接受的声音时候通过大脑对声音进行分析处理将已存储的事物形态联系起来，最后形成相应的寓意反馈、完成信息互通。和孩子聊天就能够充分刺激他们的语言系统，对建立声音的记忆和模仿能力，当他们有了认知能力之后就能将声音与具体的事物联系起来，进而完成对周边事物的认知，比如父母陪伴孩子两天时常在孩子耳边说爸爸、妈妈、宝宝，孩子开口讲话就一定与爸爸、妈妈、宝宝有关，但刚开始讲话的孩子并不能将声音与具体事物联系起来。因此，我们能够看到孩子对着陌生人叫爸爸、妈妈的情形时有发生，等到孩子两岁左右他们开始对事物有认知能力的时候他们才能将爸爸、妈妈这个发音与具体的人联系起来。
生活就是完成人际间的信息交换，以交换彼此的需要，也就是聊天的艺术。所谓“母语”就是生活中最常使用的语言，是个人出生以后，最早接触、学习、并掌握的一种或几种语言。1951年，联合国教科文组织在巴黎召开了一个有关母语的会议，并对母语作出了如下定义：“母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。一般是自幼即开始接触、并持续运用一生的语言，个人所受的家庭教育或学校教育中，几乎都是通过母语传授的；母语另一个解释则是一个人的民族语，并不一定是个人最早接触、学习、并掌握的“语言”，表示“根源”之意。
3、倾听、信任孩子
常言道：“好猎手一定是好观察手，好领导一定善于倾听。”倾听是彼此加深感情、增进了解的基础，只有在无话不谈的状态下，彼此间的想法和动向才能实现共享。对于亲子关系而言，如果占有强势地位的家长不愿用心倾听孩子在想什么、为什么这样想？那么，如何能够了解到孩子真实的学习成长状态呢？
爱迪生8岁那年上学了。他不仅没有表现出特别的才能，反而常常会使老师恩格尔深感不快。有一次上算术课，老师在讲解数学题，爱迪生突然向老师发问?“老师，2+2为什么等于4?”老师觉得爱迪生又笨又调皮，他反问道：“不等于4难道等于5?”爱迪生很想弄明白数字的奥秘，他想了又想，忍不住又问老师：“2+2为什么不可以等于5呢?”老师恩格尔大为恼火，他厉声训斥道：“爱迪生，你故意搞乱，给我滚出去!”爱迪生遭到责骂，委屈地奔出教室。
爱迪生回家后告诉妈妈：“妈妈，我想要知道加法的道理，可老师却骂我。”妈妈听了儿子的叙述很是生气，他找到学校：“恩格尔先生，你作为一个教师太不了解学生的心理。”恩格尔说：“我只管教书，不管什么学生的心理”。爱迪生母亲说：“你这样教孩子，孩子怎么学得会?”这位老师带着爱迪生到一位有名的医生那里，请他检查一下爱迪生的头脑，因为爱迪生的脑袋是扁的。这位医生检查后说：“里面的脑子坏了。”恩格尔告诉爱迪生母亲：“你的孩子又笨又调皮，不管我怎么教，他都学不会。我不愿意教这样的学生。”
结果，爱迪生离开了这所学校，由妈妈教他读书。爱迪生母亲曾经当过小学老师，是个知书达理的人。他给儿子讲文学、历史，讲许许多多科学知识。当同龄的孩子还在读童话的时候，爱迪生已开始阅读《英国史》、《大英百科全书》等大部分著作。在母亲的辛勤栽培下，爱迪生的求知欲越来越强，他一边读书，一边在地窖里建起了一个小实验室。虽然家境贫寒，他没能像其他孩子一样接受系统的正规教育，12岁那年到火车上当了一名报童，但母亲已在他幼小的心田里播下了科学的种子。经过长期刻苦钻研，他终于成为最著名的大发明家。他一生为人类贡献了一千多项发明。
试想，如果爱迪生的母亲不倾听并理解爱迪生的想法，那么世界上岂不是会少了一位伟大的科学家。被家长信任的孩子才能在生活中找到成长的自信，但家长对孩子的信任绝不是认为孩子一定是对的，而是要全面倾听、理清孩子的所思所想，鼓励孩子为实践自己的想法努力成长。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有学校和身边朋友的影响。觉得学习和在家没有自由。有心事跟家长说。家长多数都不理解孩子。甚至嚷孩子。作业多的孩子每天很累，而家长觉得理所应当。得不到理解
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢小悟空的邀请，孩子不愿意和家长沟通，估计有多种原因。
1、家长不理解自己，难以沟通
很多的孩子不愿意和家长沟通，是因为觉得家长不理解自己，难于沟通，他们总是在自己的圈子里生活，关注的是指孩子考试的成绩，不关心孩子在学校的事情和经历，不关心自己是不是学习的快乐与否，他们看重的只是分数，只要是分数好就会给奖励，只要是考不好那么就面临着挨揍。孩子慢慢的就会关上心门，有问题不会和家长说，反正说了他们也不关心，说了等于白说，达到青春期之后会更加的严重，和父母无话可说。
2、家长比较强势，孩子沟通多次没有效果
另外一种是家长比较强势，凡是都认为自己的是对的，孩子都是不对的，即使沟通也是认为孩子无理取闹，孩子不听话不乖的体验。刚开始孩子会尝试着沟通，但是没有效果，那么就选择不说了，等待着父母安排就好，反正自己说的也是被驳回滴！
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