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一年级孩子在补习班不写作业怎么办?
孩子,作业,补习班一年级孩子在补习班不写作业怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
感激邀请。
这个问题不错,具有普遍意义。
1.一年级学生还处于习惯养成时期,按时完成作业是硬指标,没有商量余地。
至于完成到什么程度,还要依据学生的情况,尽力就好。
2.如果学生不完成作业,那么家长需要分析原因,对症下药。
可以从以下几方面分析:
(1)学生主观厌学,对所学内容反感。
对策:放弃补习或激发其兴趣。
(2)教师忽略学生或对学生有过批评。
对策:教育学生正视教师的批评,并设法拉近师生距离,让学生感受到教师的关怀,如放学时与教师聊聊天等。
(3)教师水平低,引不起学生兴趣。
对策:放弃补习,换教师或向教师提出建议,如多提问自己的孩子、多表扬自己的孩子等,家长指导孩子发现其中的乐趣。
(4)学生贪玩不完成作业。
对策:家长要耐心讲道理,必须完成作业再玩,坚决不姑息。即语气平和却不让步。
(5)学习内容有难度,学生没学会。
对策:家长陪读,辅导学生完成作业。
3.学生第一次自觉完成作业,家长一定要及时肯定鼓励,为他骄傲,坚持一周给予奖励,以便强化。
总之,学生不完成作业,家长和教师都不能简单粗暴地批评惩罚。
如果学生懂得了完成作业是天经地义的,懂得了不按时完成作业是错误的,而且懂得了作业是躲不过去的,甚至每天不按时完成作业都不想睡觉,那么家长您就成功了!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子刚刚步入学校,应该先以适应学校学习教育为首要,培养正确的学习习惯为先导,从正常的学校学习气氛中,来感受正规学校教学方式从中培养良好的学习方法。
孩子学习中的适应过程,要有一个循序渐进感知体验。刚刚接触知识,还没有得到消化,就要想在补习班得到弥补,这种用拔苗助长的天真想法,实际上就已经挫伤了孩子的学习能力。孩子在学习上遇到困难,正是培养孩子主动应战能力是一次机会,错误的用“补习班”来得到学习上提高,长期下去,无形是在培养孩子毫无目的的依赖性,长此以往,孩子得不到主动学习的意识,今后将沿着“补习班”这个怪圈越走越深,在九年义务教育上,家长和孩子将会消耗大量精力和时间,在精神上会带来更多的负担。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实孩子写不写作业,与在哪里有不是有很大的关系,关键还在孩子对于学习这件事情的习惯和兴趣培养上。
其实很多家长对于补习这件事情认识是有偏差的,因为不管是什么情况,很多家长看到孩子出现问题第一时间想到的是送去补习机构,其实有些问题是补习老师也没有办法解决的。所以在这方面第一时间,我们要多从侧面先去了解孩子的学习情况,分析是外因,还是内因问题,如果是习惯和约束自己不够,那么就从习惯开始抓起,经过一段时间的训练,肯定会有改变,如果是学习兴趣和动力不足,那么就要多鼓励孩子,并且帮助孩子建立自信,取得学习进步,体验成功的快乐,这样会更适合。
如果是基础问题,当然我们可以选择补习,但是孩子的学习特点和基础不一样,我们也要好好选择合适的老师和辅导方式。所以根据不同情况,家长首先自己得明确,不然到补习学校可能也解决不了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看您的身份,感觉应该不是是自己的孩子遇到了问题。大胆猜测一下,是不是辅导的孩子的问题?姑且按照这个回答吧
根据身边孩儿妈们的交流,问题可能出在这几方面:
1.孩子抵触,本身不愿意来,自然不愿意写。
2.既然是补习班,作业的要求一般都是高于校园的,所以不写还可能因为确实能力不行,完不成。
3.还有一种,情况会比较少,就是孩子本身就会,觉得再写没意思。
如何解决?
如果老师能调动孩子的兴趣,激发内驱力,这里种情况都能迎刃而解。
一年级的孩子,理解,赏识,游戏,是不错的选择。
理解:理解孩子为何有这样的情况,可以代入感强一点,我小时候也是这样,当时我如何如何。拉进距离建立信任后,一切都好谈了。
赏识:我特别喜欢你的……,因为(具体内容)。建立孩子的自信,是孩子愿意尝试的前提。
游戏:内驱力的唤醒离不开兴趣,而一年级孩子,玩儿还是天性,把教学和任务与有机结合起来,孩子会更愿意参与。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子贪玩是天性!不用太过担忧!
一年级是培养学习习惯的黄金期!
引导一下孩子,“恩威并施”一下!
可以跟补习班的老师沟通一下,想办法立规矩!课堂作业完不成的话要有个适度“惩罚!”
如果完成的好,可以适当奖励一下!
在家里应该给孩子灌输“上学是非常幸福的事!也会从中学到很多知识………等等!”
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