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乡村小学到底该不该合并呢？

教师,学校,职称乡村小学到底该不该合并呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

乡村小学到底该不该合并呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

乡村小学的合并谈不上应该不应该，有时候纯属无奈之举。谈谈我们镇的中小学发展历史吧。

我小的时候，还是80年代中期，我们村是有小学的，三个自然村落组成一个行政村，在离三个村子都不远的地方有一个小学，小学不大，5个年级都是只有一个班级，加在一起150个人左右，学校里加上校长只有9个老师，其中8个都是民办教师。镇上有唯一的一个初中，学生大概600~700人，后来由于学生持续增加，在镇上又建了一个初中，后来我就是在这个新建的初中读的书。

后来我读了高中，镇上的初中教学质量也越来越好，镇上又陆续建了三中和四中，4个初中总人数一度突破了3000人。再后来我读大学，又读研究生的时候，镇上读书的学生就慢慢开始少了。及至我工作以后，镇上的初中里四中，二中依次倒闭，而三中目前也只有300人左右，只有一中生源尚可，镇上读初中的总人数又由3000人减少至1000人左右。而我就读的小学，在校人数虽曾短暂的突破300人，终究又慢慢回到200，100，50人，。。。只保留六年级，及至终于开不了门倒闭了。现在整个村里只有几十个小学生，上学要到5公里外的小学读书。

以上是从1985年至现在35年间我家乡的中小学发展轨迹，也是这35年黄淮平原农村的发展历史的缩影。也间接反应了我国的城市化发展进程以及我国的人口生育率变化。

回答于 2019-09-11 08:43:50

从长远的角度来看，合并生源少，教学环境不理想的乡村学校对培养全面发展的人才是有益的，而且《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求，采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难，就学困难，学习困难等原因而失学努力消除辍学现象。所以说就算乡村的学生去城镇上学的话，住宿这块也不用担心。城镇的教学设施相比乡村肯定要好,教师体系比较完善，对孩子的发展是非常有益的。

如果说从个人角度，自私的说，自家门口都有学校是再好不过了，因为目前乡村大多是留守儿童在读，跟着祖辈生活，自己乡村有学校他们就不用为了接送上下学还有小孩子吃饭的问题儿操心了，距离家很近，小孩子自己就可以上下学回家吃饭了。

关于合不合并国家肯定有打算的。我们也只是表达一下自己的想法。一切为了孩子为了孩子的一切。我们都希望自己的后代能得到更好的发展。

回答于 2019-09-11 08:43:50

说实话，如果只考虑学生方便，不应该合并，除非村子里一个学生也没有了。

如果考虑到经济及管理因素，适当的合并是很有必要的，农村生源急剧下降，不合并的确浪费资源。

因此不能一概而论，各有利弊。

回答于 2019-09-11 08:43:50

编主你好！对于农村小学合并的问题，我个人认为，假如一所学校只能收到几十个学生，那还是合并的好，也方便管理和接收全面的课程。就我们这里而言，原来是一所完小（将近二百多学生），突然撤了三个高年级，学校就只有空壳，有的小学生还不能独立生活，开学还要流泪去上课，就此而论，我就认为能收到学生，该不合并的还得保留。

回答于 2019-09-11 08:43:50

有人建议应取消中小学教师按职称发工资，应按工龄、工作量发放，你怎么看？

现在的教师职称制度，已经严重影响了教育事业的发展，必须尽快改！

第一，现在职称制度是靠编制来晋级，单位没有编制，再优秀都白搭。

编制这个概念，是计划经济时代的产物，目前很多单位教师队伍老龄化严重，高级教师都编制早就被占领了，有的单位甚至近10年来没有高级岗了，严重影响年轻教师的工作积极性，影响了年轻教师的发展，以及合法的工资收入。现在是年轻教师干着高级的活，拿着中级或者初级职称的工资。

第二，公务员已经开始实行职级制度，你干职员多少年就可有享受副科待遇，教师不行啊，教师行业“孙”，没有话语权，你干20年的初级没有岗位，你也只能唉声叹气，没有任何办法，老教师退不了，就没有岗位，按照现行鼓吹的延迟退休年龄的说法，干30年也未必能够有岗位。

第三，由于岗位紧张，滋生了诸多的不公平不合理事件发生。

教师职称晋级，自然会有很多条条框框，但是，有些教师，为了获得职称，就会想方设法的去获取这些资格，在获取资格的过程中，有的出卖了灵魂，有的出卖了肉体，送礼行贿就不说了，丑态百出。这些现象，已经严重影响了教师的形象。导致现状的主要因素的制度不合理。

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