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为什么现在家长辅导作业很多都是“鸡飞狗跳”的场面？是家长的问题还是小孩的问题？
孩子,作业,家长为什么现在家长辅导作业很多都是“鸡飞狗跳”的场面？是家长的问题还是小孩的问题？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第一：孩子作业量确实比以前多了。
本人从事教育工作多年，目前的各科作业量比以前都增加很多。
例如小学六年级数学，我教很多年了，多年前我们每晚最多布置一张卷纸的一半，现在基本都是一张卷纸。
特别到复习，语数外每晚都是一张卷纸，再家长副科也布置，孩子们作业量确实不小。特别是对于中下等学生，没有3个小时是绝对完成不了的。
第二：各种复习资料应有尽有。
原来就算老师手中资料非常有限，就算想给孩子们补充点内容，也没可能。
现在不同了，市面上各种复习资料应有尽有，学校为提高教学质量，给每个老师都会配备足够的复习资料。这样，老师们选择的余地就更大了。难度肯定也会增加。
可以说每次布置的作业都不会有重复性的，这对很对孩子来讲都具有极大的挑战性。
不会的题居多，不会自然会问，家长当然要讲，讲的多了，家长能不起火？
本人70后，印象中小学就没怎么写过作业？书包也没几本书。
但现在的孩子呢？
当然，任何时代，就算布置再多作业，对于某些学霸来讲，“鸡飞狗跳”都是不存在的。
学霸一般在校把晚上作业都快写完了。
学霸知识学的灵活，所以速度会很快，正确率也高。
学霸会有效利用时间，不浪费一分一秒。
学霸自我控制能力较强，不容易受周围嘈杂环境影响。
学霸学习习惯较好，会主动自觉的学习。
总而言之，反是“鸡飞狗跳”的没有几个是学习很好的。
作为家长，特别是中下等学生的家长，更要努力做到：
第一：耐心辅导，静待花开。
孩子已经学习不好了，更需要家长的耐心辅导，千万不要嫌弃，更不要打骂。静待花开，也许孩子某一天就开窍了。
第二：从小培养孩子好的学习习惯。
不要娇惯孩子，更不可溺爱，从生活习惯到学习习惯，都要从从幼儿园开始就慢慢培养，不要等孩子长大了，学习差了，才想起来。
每个孩子都是天使，之所以不同，在于他生活的环境不同。对于小学生来讲，学习不好，大部分责任应归罪于家长，家长首先要反省。
要想不“鸡飞狗跳”，作为家长，从小就要多付出一些，多陪伴，多教育，多付出，没有捷径。
大家说呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
毫无疑问，辅导作业出现“鸡飞狗跳”，主导者大多数是家长。
为什么如此讲呢？
我把自己的经验结合理论的学习做一个大致的分析：
1，这个世界对小孩子来说是很有吸引力的，他们感觉到的是好奇，对一些刺激的有动感的生活兴趣更多更大。
利用这个特点，增加他们对生活的体验。从生活中能学习到更多的东西，通过真实的体验和经历让他们感受到学习的乐趣。
比如寒假期间，我让两个六年级的小女生写作文，两人一听，“过年还写呀？”一百个不情愿。
我哈哈一笑，“写作文多好啊！我可是天天写呀！”给他们看我写的问答，的确是过年期间，反倒有时间专攻了一下问答。之后告诉他们，今天要做的好玩的事情，放烟火。两个孩子的立马兴奋起来，把写作文的事情丢在了一边。
晚上，如约放了一些小烟火，对小姑娘来说，这是很刺激的事情了，过了一把瘾，回屋开始召集写作文：“烟火放完了，有的写了，准备一下，咱们开始写作文吧。”我张罗他们之后，没有催促，两个孩子开始准备笔和本子，简单贫了几句，我笑看他们，没说话，很快进入了一个非常的氛围，用了大概半个小时的时间，我的一篇问答没有写完，二人的作文写完了。
“你们写那么快呀？有内容就是写的快！你们厉害呀！”我夸张地表扬，让他们高高兴兴地和我一起改作文。
两个小女生的作文，特点不一，但是都从我这里得到了真诚的善意的表扬和肯定。我相信他们最我一起写作文感是很享受和有成就感的一件事。
2，陪孩子写作业，要考虑到孩子的个性和特点。
我的小侄女，是一个踏实稳定认真的孩子，针对这个特点，针对他的要求，就尊重她的要求，给她一些建议和要求。
比如，寒假，我拿给她四本书，告诉她：这几本书我还要带回去给别人，你先看，等我离开的时候争取看完，否则就没办法看了。
小女孩就很用心地自己找时间，用了不到五天的时间，差不多读完了四本书。哪里还用陪呢。
对于另外那个非常可爱活跃的外甥女，就要上心提醒了，晚上找个时间，把这几天要写的作业大致做个安排，之后完半个小时的扑克，看时间差不多了，（提醒并行动跟上）开始完成当晚的安排，完成安排后，接着玩，到了时间就睡觉。第二天，到时间了，就开始按计划行事，进入状态有点难，耍赖皮，忽视她，耐心地拿出来她的作业，准备好了，“你自己写呢？还是我看着你写？”不情不愿地开始了，开始了就好。有点好表现，快点表扬一下。不管怎么样，还是按计划完成了。
3，陪孩子写作业，要不时地让他看到及早完成作业的好，要让他感觉到写作业不是一件没有意思的事情，在写作业的过程中感受到一些快乐和成就感。
这在中低年级孩子身上很容易做到。在初中生身上也能有一点影响，比如，家长看到孩子专心地完成了一张卷子，就夸他“哇！我闺女（儿子）好专心呢！太佩服你们了！”比如孩子的作业写了一大半了，就表示赞赏“哇！你手好快呀！对自己有计划有安排，这真好！我闺女（儿子）这一点真太难得了！”等。
不管多大的孩子都喜欢真心的表扬，这种赞赏给予他们的就是快乐和成就感！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的“毛病”，得大人“吃药”。“鸡飞狗跳”的场面，通常都是大人控制不住自己情绪造成的。
不可否认，现如今的家长在教育孩子的问题上，付出了大量的时间和精力（还有金钱）；也在不断努力做一个合格的“家庭教师”。这已经成了“社会级现象”，产生了“规模性效应”。然而，或许正是这种“极度用心”，正是这种“全民重教”，才导致了“鸡飞狗跳”现象的产生。
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