您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
孩子写字太乱了做家长的该怎么办?
孩子,家长,老师孩子写字太乱了做家长的该怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
我是亮晶晶老师,感谢大家的阅读!️欢迎在下方点赞、评论️。
回答于 2019-09-11 08:43:50
端正态度最重要
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个问题哎。我家崽就是字写得超烂的那种。为此从小到大不知被我揍过多少次了。什么字帖,补课。招都用了。没太大作用。后来我给他制定了个表。每天字我都给他打分。写的好奖励。写不好惩罚。我每天都鼓励他。感觉给他带顶高帽子。还挺管用的。现在进步挺快的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先分析字写太乱的原因。是握笔姿势不对,不懂字体的间架结构,还是性子急躁为了赶时间鬼画桃符?
其次,针对原因,对症下药。练字不要急于求成。先从握笔姿势抓起,身体坐正,眼睛、笔和本子的距离适当。这些一定要规范。歪三扭四的字体往往是姿势不对造成的。有的孩子上来握笔姿势就错了,手像个鸟头偏脖子啄米,那字写出来都是飘的,一律向右边歪歪斜斜的。
第三,练字从楷书练起,家长要教孩子间架结构,一笔一划地练,每天定任务。
第四,练字要坚持,不要让孩子三天打鱼两天晒网。坚持下去,一个月就可以看到起色。这时千万不要中途放下,一停下来又写的一团糟。练字本身就是练人的性子,急躁的人正可以借练字磨一磨。家长要多鼓励,要注意监督啊。
第四,社会上有书法培训班,不懂书法的家长可以把孩子送去。不要心疼那几个钱,字写好了大事。在考试时,字写得好,同样的答案分数绝对不一样。拿语文来说吧,光作文这一项,字写好的增加个五分以上根本看不出好。写出来的字相当于人的脸面,作用很大的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每一种坏行为都曾给孩子带来快乐和满足,当这个行为不被及时纠正,反复的快乐就像一条条划痕,最后越陷越深,形成习惯进而变成性格的一部分。
孩子写字乱,同样有他的快乐所在:
1. 孩子当成这是画画--认知不清
年龄较小的孩子,尚分不清楚画画和写字的区别,认为同样是拿笔在纸上进行“绘图”。
2. 孩子从中得到“高效率”的好处--认知错误
写字是学业的一部分,而学业占用了孩子的娱乐时间、私人空间,为了快点可以玩,奋笔疾书的“狂狂狂草”可以让学业快点结束,快点进入娱乐时间。
3. 孩子讨厌写字,以此对父母做被动攻击--反叛
孩子其实知道写字需要工整,换言之他知道这样做是不对的,相比于前两种,孩子对此的认知是没问题的。
问题出在,孩子面对家长、老师的批评不能反驳(明知是错的还怎么反驳?),那么他就用家长重视的东西来进行破坏性反击:瞧,我写不好,他们气急败坏的样子让我感到舒适。
解决方式
第一种,需要帮助孩子认知写字和画画的区别,文字和图像是两码事。
我试过的一种方式比较有效的就是作对比(你直接和孩子解释他听不懂),女儿淅淅当初就是这样的原因,分不清画画和写字。我先给她一幅带字的画,上面是公主和7个小矮人(她熟悉的故事),然后我问她:“你知道公主和小矮人在说什么吗?”,她说不知道。
“我就知道了!”
“爸爸你快告诉我!”
“你看这下面的字,就说了他们的聊天内容,白雪公主让小矮人不能再乱涂乱画了呢!”
“你看,这就是文字和图画不一样的地方,图画要猜,文字就很好的告诉我们故事里面发生了什么。”--淅淅似懂非懂的模样。
我让她画一下画里面的内容,她很高兴举起笔就画了起来(小孩都喜欢画画),然后我告诉她,“你的画和书本的画一样么?”她说书本的漂亮很多。
“但是我们仍然能看出来这是一个公主和七个小矮人对吗?”淅淅点头。
接着我再写上几个“狂狂狂草”,我说你拿这个字去给妈妈看问问妈妈看得懂么?很快就回来反馈说妈妈看不懂。
我再告诉淅淅:“这就是画画和写字的区别了,你的画画得不像,头发没上颜色,大家还能看懂画里面的内容,但如果字写得很丑,那就没人看得懂了!”淅淅这就明白了二者的区别。
第二种,让孩子明白速度快只是高效率的一部分
我们需要知道孩子希望高效的目的,是为了快点写完快点玩,还是单纯为了逃避写字这一件事情希望快快结束。
面对这样的情况,我们可以给足孩子充分的选择权,所需要做的仅仅是提醒孩子:你这样的字不合格哦,可能老师第二天会不满意让你重写呢。只要保证信息孩子已经收到了,我们就可以不用理会他。因为第二天,老师会给他惩罚。
当惩罚到来之后,我们才可以进行正式的教育,但不要幸灾乐祸“瞧,我没说错吧!”,或者落井下石“活该!谁叫你不听我的”--我们是为了帮助孩子解决他的问题,而不是踩上他几脚不是吗?
在此时我们可以和孩子沟通,看她是基于何种原因要高效,进而给孩子提供一个新的解决方式。
上一篇:汽车不打风门就熄火了,只能开风门开车,是化油器坏了吗?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |